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已知函數,.
(1)若,求證:當時,;
(2)若在區間上單調遞增,試求的取值范圍;
(3)求證:.
(1)詳見解析;(2);(3)詳見解析.

試題分析:(1)將代入函數解析式,利用導數函數在區間上的單調性,進而由單調性證明;(2)解法一是“將函數在區間上單調遞增”轉化為“不等式在區間上恒成立”,然后利用參數分離法等價轉化為“不等式在區間上恒成立”,最終轉化為;解法二是先將問題轉化為在區間上恒成立,對參數進行分類討論,圍繞,從而對參數進行求解;(3)先將不等式等價轉化證明,在(2)中,令得到,然后在(2)中得到,兩邊取對數得到,在令,得到,再結合放縮法得到,需注意第一個不等式不用放縮法,即,利用累加法便可得到,從而證明相應的不等式.
試題解析:(1),則,
上單調遞增,
故函數上單調遞增,所以;
(2)解法一:,下求使恒成立的的取值范圍.
時,由,得上恒成立,
,則有,則,令,解得,
列表如下:










極小值

故函數處取得極小值,亦即最小值,即,
故實數的取值范圍是
解法二:,下求使恒成立的的取值范圍.
,顯然,則在區間上單調遞增;
,則,
時,,,,則上單調遞增,
于是上單調遞增;
時,上單調遞減,在上單調遞增,
于是,
,則,
綜上所述,的取值范圍是;
(3)由(1)知,對于,有,
,從而有
于是
,
.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知,,,.
(Ⅰ)請寫出的表達式(不需證明);
(Ⅱ)求的極小值;
(Ⅲ)設的最大值為,的最小值為,試求的最小值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數 (為實常數) .
(1)當時,求函數上的最大值及相應的值;
(2)當時,討論方程根的個數.
(3)若,且對任意的,都有,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.
(Ⅰ)當時,試討論的單調性;
(Ⅱ)設,當時,若對任意,存在,使,求實數取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數。
(Ⅰ)求的單調區間;
(Ⅱ)若,證明當時,函數的圖象恒在函數圖象的上方.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)若且函數在區間上存在極值,求實數的取值范圍;
(2)如果當時,不等式恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

定義在R上的函數f(x)滿足(x+2)f’(x)<0,又a=f(log0.53),b=f(()0.3),c=f(ln3),則(     )
A.a<b<cB.b<c<aC.c<a<bD.c< b<a

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知,現給出如下結論:
;②;③;④.
其中正確結論的序號為(   )
A.①③B.①④C.②④D.②③

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

,且函數,上存在反函數,則(    )
A.B.
C.D.

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