【題目】如圖,已知橢圓的左、右兩個焦點分別為
設
,若
為正三角形且周長為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若過點且斜率為
的直線與橢圓
相交于不同的兩點
,是否存在實數
使
成立,若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由;
(3)若過點的直線與橢圓
相交于不同的兩點
兩點,
記的面積記為
,求
的取值范圍.
【答案】;
答案見解析
【解析】
(1)為正三角形且周長為
,
得周長等于
,在
中
故得
,在橢圓中有
,列出方程組即可求得
和
的值進而求得橢圓方程;
(2)假設存在實數使
成立,則
.聯立
,通過韋達定理求解
,若
有解,假設成立,否則不成立.
(3)分類討論,設直線的方程,代入橢圓方程,利用韋達定理及基本不等式的性質,即可求得
的取值范圍.
(1)為正三角形且周長為
,故得:
在
中
,故得
橢圓
, 故得
聯立方程可得:
解得:
故橢圓的標準方程:
.
(2)假設存在實數使
成立,則
設點設,
則:
①
設直線方程為
聯立,消掉y得
,
顯然,方程有根,且
②,
③
將代入①式得:
④
把②③式代入④式得:
化簡可得: 即:
得
所以不存在實數使
成立.
(3)當直線無斜率時,直線方程為
此時
,
記的面積記為
,
當直線斜率存在(顯然
)時,設直線方程為
設,聯立
,消掉y得
,
顯然方程有根,且
,
此時
因為則|
(
時等號成立)
所以的最大值為
,則
的取值范圍
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在公差不為零的等差數列{an}中,a4=10,且a3、a6、a10成等比數列.
(1)求{an}的通項公式;
(2)設bn=,求數列{bn}的前n項和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,欲在一四邊形花壇內挖一個等腰三角形的水池
,且
,已知四邊形
中,
是等腰直角三角形,
米,
是等腰三角形,
,
的大小為
,要求
的三個頂點在花壇的邊緣上(即在四邊形
的邊上),設點
到水池底邊
的距離為
,水池的面積為
平方米.
(1)求的長;
(2)試將表示成關于
的函數,并求出
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠產生的廢氣經過過濾后排放,在過濾過程中,污染物的數量p(單位:毫克/升)不斷減少,已知p與時間t(單位:小時)滿足p(t)=,其中p0為t=0時的污染物數量.又測得當t∈[0,30]時,污染物數量的變化率是-10ln 2,則p(60)=( )
A.150毫克/升B.300毫克/升
C.150ln 2毫克/升D.300ln 2毫克/升
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班隨機抽查了20名學生的數學成績,分數制成如圖的莖葉圖,其中A組學生每天學習數學時間不足1個小時,B組學生每天學習數學時間達到一個小時。學校規定90分及90分以上記為優秀,75分及75分以上記為達標,75分以下記為未達標.
(1)分別求出A、B兩組學生的平均分、
并估計全班的數學平均分
;
(2)現在從成績優秀的學生中任意抽取2人,求這兩人恰好都來自B組的概率;
(3)根據成績得到如下列聯表:
①直接寫出表中的值;
②判斷是否有的把握認為“數學成績達標與否”與“每天學習數學時間能否達到一小時”有關.
參考公式與臨界值表:K2=.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知直線與圓O:
相切.
(1)直線l過點(2,1)且截圓O所得的弦長為,求直線l的方程;
(2)已知直線y=3與圓O交于A,B兩點,P是圓上異于A,B的任意一點,且直線AP,BP與y軸相交于M,N點.判斷點M、N的縱坐標之積是否為定值?若是,求出該定值;若不是,說明理由.
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