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【題目】等差數列和等比數列中, ,項和.

(1)若 ,求實數的值;

(2)是否存在正整數,使得數列的所有項都在數列中?若存在,求出所有的,若不存在,說明理由;

(3)是否存在正實數,使得數列中至少有三項在數列中,但中的項不都在數列中?若存在,求出一個可能的的值,若不存在,請說明理由.

【答案】(1) .

(2) 所有的符合題意的.

(3) .

【解析】

試題分析:(1)數列是等比數列,其前和的極限存在,因此有公式滿足,且極限為;(2)由于是正整數,因此可對按奇偶來分類討論,因此當為奇數時,等比數列的公比不是整數,是分數,從而數列從第三項開始每一項都不是整數,都不在數列中,而當為偶數時,數列的所有項都在中,設,則,展開有

,這里用到了二項式定理,,結論為真;(3)存在時只要找一個,首先不能為整數,下面我們只要寫兩數列的通項公式,讓 ,取特殊值求出,如取,可得,此時在數列中,由于是無理數,會發現數列除第一項以外都是無理數,而是整數,不在數列中,命題得證,(如取其它的又可得到另外的)

試題解析:(1)對等比數列,公比

因為,所以. 2分

解方程, 4分

因為,所以. 6分

2)當取偶數時,中所有項都是中的項. 8

: 由題意:均在數列中,

時,

說明的第n項是中的第項. 10

取奇數時,因為不是整數,

所以數列的所有項都不在數列中。 12

綜上,所有的符合題意的。

3)由題意,因為中,所以中至少存在一項中,另一項不在中。 14

,

,即.

4,得(舍負值)。此時。 16

時,,,對任意,. 18

綜上,取

(此問答案不唯一,請參照給分)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某省數學學業水平考試成績共分為、、四個等級,在學業水平考試成績分布后,從該省某地區考生中隨機抽取名考生,統計他們的數學成績,部分數據如下:

等級

頻數

頻率

(1)補充完成上述表格的數據;

(2)現按上述四個等級,用分層抽樣方法從這名考生中抽取名.在這名考生中,從成績為等和等的所有考生中隨機抽取名,求至少有名成績為等的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在測試中,客觀題難題的計算公式為,其中為第題的難度,為答對該題的人數,為參加測試的總人數.現對某校高三年級120名學生進行一次測試,共5道客觀題.測試前根據對學生的了解,預估了每道題的難度,如下表所示:

題號

1

2

3

4

5

考前預估難度

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

測試后,從中隨機抽取了10名學生,將他們編號后統計各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對,“×”表示答錯):

學生 編號

題號

1

2

3

4

5

1

×

2

×

3

×

4

×

×

5

6

×

×

×

7

×

×

8

×

×

×

×

9

×

×

×

10

×

(1)根據題中數據,將抽樣的10名學生每道題實測的答對人數及相應的實測難度填入下表,并估計這120名學生中第5題的實測答對人數;

題號

1

2

3

4

5

實測答對人數

實測難度

(2)從編號為1到5的5人中隨機抽取2人,求恰好有1人答對第5題的概率;

(3)定義統計量,其中為第題的實測難度,為第題的預估難度().規定:若,則稱該次測試的難度估合理,否則為不合理.判斷本次測試的難度預估是否合理.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知某市2015年全年空氣質量等級如表1所示.

1

空氣質量等級(空氣質量指數(AQI))

頻數

頻率

優(

83

22.8%

良(

121

33.2%

輕度污染(

68

18.6%

中度污染(

49

13.4%

重度污染(

30

8.2%

嚴重污染(

14

3.8%

合計

365

100%

20165月和6月的空氣質量指數如下:

5 240 80 56 53 92 126 45 87 56 60

191 62 55 58 56 53 89 90 125 124

103 81 89 44 34 53 79 81 62 116

88

6 63 92 110 122 102 116 81 163 158 76

33 102 65 53 38 55 52 76 99 127

120 80 108 33 35 73 82 90 146 95

選擇合適的統計圖描述數據,并回答下列問題:

1)分析該市20166月的空氣質量情況.

2)比較該市20165月和6月的空氣質量,哪個月的空氣質量較好?

3)比較該市20166月與該市2015年全年的空氣質量,20166月的空氣質量是否好于去年?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知,

1)如果函數的單調遞減區間為,求函數的解析式;

2)在(1)的條件下,求函數的圖象在點處的切線方程;

3)若不等式恒成立,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)判斷的奇偶性并證明;

2)若,判斷的單調性并用復合函數單調性結論加以說明;

3)若,是否存在,使的值域為?若存在,求出此時的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下表是我國某城市在2017年1月份至10月份各月最低溫與最高溫 的數據一覽表

已知該城市的各月最低溫與最高溫具有線性相關關系,根據該一覽表,則下列結論錯誤的是 ( )

A. 最低溫與最高溫為正相關

B. 每月最高溫與最低溫的平均值前8個月逐月增加

C. 月溫差(最高溫減最低溫)的最大值出現在1月

D. 1月至4月的月溫差(最高溫減最低溫)相對于7月至10月,波動性更大

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形中,,以為折痕把折起,使點到達點的位置.

(1)若,求三棱錐體積的最大值;

(2)若,證明:平面平面;

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一個不透明的袋子中,放有大小相同的5個小球,其中3個黑球,2個白球.如果不放回的依次取出2個球.回答下列問題:

()第一次取出的是黑球的概率;

()第一次取出的是黑球,且第二次取出的是白球的概率;

()在第一次取出的是黑球的條件下,第二次取出的是白球的概率.

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