【題目】已知函數,對于任意的
,都有
, 當
時,
,且
.
( I ) 求的值;
(II) 當時,求函數
的最大值和最小值;
(III) 設函數,判斷函數g(x)最多有幾個零點,并求出此時實數m的取值范圍.
【答案】(I);(II)
;(III)當
時,函數
最多有
個零點.
【解析】
(Ⅰ)根據條件,取特殊值求解;
(Ⅱ)根據定義,判斷函數的單調性,進而求出函數的最值;
(Ⅲ)根據定義,判斷函數為奇函數,得出g(x)=f(x2﹣2|x|﹣m),令g(x)=0即f(x2﹣2|x|﹣m)=0=f(0),根據單調性可得 x2﹣2|x|﹣m=0,根據二次函數的性質可知最多有4個零點,且m∈(﹣1,0).
(I)令得
,得
.
令得
,
令得
(II)任取且
,則
,
因為,即
,
令
則.
由已知時,
且
,則
,
所以 ,
,
所以函數在R上是減函數,
故 在
單調遞減.
所以,
又,
由,得
,
,
故.
(III) 令代入
,
得,
所以,故
為奇函數.
∴
=
=
,
令,即
,
因為函數在R上是減函數,
所以,即
,
所以當 時,函數
最多有4個零點.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學組織了地理知識競賽,從參加考試的學生中抽出40名學生,將其成績(均為整數)分成六組,
,…,
,其部分頻率分布直方圖如圖所示.觀察圖形,回答下列問題.
(1)求成績在的頻率,并補全這個頻率分布直方圖:
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;(計算時可以用組中值代替各組數據的平均值)
(3)從成績在和
的學生中選兩人,求他們在同一分數段的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本題16分)某鄉鎮為了進行美麗鄉村建設,規劃在長為10千米的河流OC的一側建一條觀光帶,觀光帶的前一部分為曲線段OAB,設曲線段OAB為函數,
(單位:千米)的圖象,且曲線段的頂點為
;觀光帶的后一部分為線段BC,如圖所示.
(1)求曲線段OABC對應的函數的解析式;
(2)若計劃在河流OC和觀光帶OABC之間新建一個如圖所示的矩形綠化帶MNPQ,綠化帶由線段MQ,QP, PN構成,其中點P在線段BC上.當OM長為多少時,綠化帶的總長度最長?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線C1:y=cos x,C2:y=sin (2x+),則下面結論正確的是( )
A. 把C1上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向右平移個單位長度,得到曲線C2
B. 把C1上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線C2
C. 把C1上各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向右平移
個單位長度,得到曲線C2
D. 把C1上各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移
個單位長度,得到曲線C2
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某兒童樂園在“六一”兒童節推出了一項趣味活動.參加活動的兒童需轉動如圖所示的轉盤兩次,每次轉動后,待轉盤停止轉動時,記錄指針所指區域中的數.設兩次記錄的數分別為x,y.獎勵規則如下:
①若,則獎勵玩具一個;
②若,則獎勵水杯一個;
③其余情況獎勵飲料一瓶.
假設轉盤質地均勻,四個區域劃分均勻.小亮準備參加此項活動.
(Ⅰ)求小亮獲得玩具的概率;
(Ⅱ)請比較小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,則下列結論中正確的是( )
A. 將函數的圖象向左平移
個單位后得到函數
的圖象
B. 函數圖象關于點
中心對稱
C. 函數的圖象關于
對稱
D. 函數在區間
內單調遞增
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四面體ABCD中,O、E分別是BD、BC的中點,,
.
(1)求證:平面BCD;
(2)求異面直線AB與CD所成角的余弦值;
(3)求點E到平面ACD的距離。
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