【題目】如圖,在棱長為的正方體
中,點
是棱
的中點,點
在棱
上,且滿足
.
(1)求證:;
(2)在棱上確定一點
,使
、
、
、
四點共面,并求此時
的長;
(3)求平面與平面
所成二面角的余弦值.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)
.
【解析】
試題本題有兩種方法,第一種是傳統方法:(1)連接,先由正方體的性質得到
,以及
平面
,從而得到
,利用直線與平面垂直的判定定理可以得到
平面
,于是得到
;(2)假設四點
、
、
、
四點共面,利用平面與平面平行的性質定理得到
,
,于是得到四邊形
為平行四邊形,從而得到
的長度,再結合勾股定理得到
的長度,最終得到
的長度;(3)先延長
、
交于點
,連接
,找出由平面
與平面
所形成的二面角的棱
,借助
平面
,從點
在平面
內作
,連接
,利用三垂線法得到
為平面
與平面
所形成的二面角的的平面角,然后在直角
中計算
的余弦值;
第二種方法是空間向量法:(1)以點為坐標原點,
、
、
所在直線分別為
軸、
軸、
軸建立空間直角坐標系,確定
與
的坐標,利用
來證明
,進而證明
;(2)先利用平面與平面平行的性質定理得到
,然后利用空間向量共線求出點
的坐標,進而求出
的長度;(3)先求出平面
和平面
的法向量,結合圖形得到由平面
和平面
所形成的二面角為銳角,最后再利用兩個平面的法向量的夾角來進行計算.
試題解析:(1)如下圖所示,連接,
由于為正方體,所以四邊形
為正方形,所以
,
且平面
,
,
,
平面
,
平面
,
;
(2)如下圖所示,假設、
、
、
四點共面,則
、
、
、
四點確定平面
,
由于為正方體,所以平面
平面
,
平面
平面
,平面
平面
,
由平面與平面平行的判定定理得,
同理可得,因此四邊形
為平行四邊形,
,
在中,
,
,
,
由勾股定理得,
在直角梯形中,下底
,直角腰
,斜腰
,
由勾股定理可得,
結合圖形可知,解得
;
(3)延長、
,設
,連接
,則
是平面
與平面
的交線,
過點作
,垂足為點
,連接
,
因為,
,所以
平面
,
因為平面
,所以
,
所以為平面
與平面
所成二面角的平面角,
因為,即
,因此
,
在中,
,
,
所以,
即,
因為,
所以,
所以,
所以,故平面
與平面
所成二面角的余弦值為
.
空間向量法:
(1)證明:以點為坐標原點,
、
、
所在直線分別為
軸、
軸、
軸,建立如下圖所示的空間直角坐標系,則
、
、
、
、
,
所以,
,因為
,
所以,所以
;
(2)設,因為平面
平面
,
平面平面
,平面
平面
,所以
,
所以存在實數,使得
,
因為,
,所以
,
所以,
,所以
,
故當時,
、
、
、
四點共面;
(3)由(1)知,
,
設是平面
的法向量,
則,即
,
取,則
,
,所以
是平面
的一個法向量,
而是平面
的一個法向量,
設平面與平面
所成的二面角為
,
則,
故平面與平面
所成二面角的余弦值為
;
第(1)、(2)問用推理論證法,第(3)問用空間向量法,
(1)、(2)給分同推理論證法.
(3)以點為坐標原點,
、
、
所在直線分別為
軸、
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了緩解城市交通壓力,大力發展公共交通,提倡多坐公交少開車,為了調查市民乘公交車的候車情況,交通主管部門從在某站臺等車的名候車乘客中隨機抽取
人,按照他們的候車時間(單位:分鐘)作為樣本分成
組,如下表所示:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
候車時間 | ||||||
人數 |
(1)估計這名乘客中候車時間少于
分鐘的人數;
(2)若從上表第四、五組的人中隨機抽取
人做進一步的問卷調查,求抽到的
人恰好來自不同組的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l的參數方程為 (t為參數),以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為2ρ2﹣ρ2cos2θ=12.若曲線C的左焦點F在直線l上,且直線l與曲線C交于A,B兩點.
(1)求m的值并寫出曲線C的直角坐標方程;
(2)求 的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某工廠和
兩車間工人掌握某技術情況,現從這兩車間工人中分別抽查
名和
名工人,經測試,將這
名工人的測試成績編成的莖葉圖。若成績在
以上(包括
)定義為“良好”,成績在
以下定義為“合格”。已知
車間工人的成績的平均數為
,
車間工人的成績的中位數為
.
(1)求,
的值;
(2)求車間工人的成績的方差;
(3)在這名工人中,用分層抽樣的方法從 “良好”和“及格”中抽取
人,再從這
人中選
人,求至少有一人為“良好”的概率。
(參考公式:方差)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為a的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,P為A1D1的中點,Q為A1B1上任意一點,E,F為CD上任意兩點,且EF的長為定值,則下面的四個值中不為定值的是( )
A.點Q到平面PEF的距離
B.直線PE與平面QEF所成的角
C.三棱錐P﹣QEF的體積
D.二面角P﹣EF﹣Q的大小
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義[x]表示不超過的最大整數,如[2]=2,[2,2]=2,執行如圖所示的程序框圖,則輸出S=( )
A.1991
B.2000
C.2007
D.2008
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥BC,E是棱PC的中點,∠DAB=90°,AB∥CD,AD=CD=2AB=2.
(Ⅰ)求證:PA⊥平面ABCD;
(Ⅱ)若二面角E﹣BD﹣P大于60°,求四棱錐P﹣ABCD體積的取值范圍.
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