【題目】已知函數 是定義在(﹣1,1)上是奇函數,且
.
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)判斷函數f(x)的單調性,并用定義證明.
【答案】
(1)解:由題意可知f(﹣x)=﹣f(x),
∴ ,∴b=0.
∴ ,∵
,∴a=1,
∴
(2)解:f(x)在(﹣1,1)上遞增,
證明如下:
設﹣1<x1<x2<1,
則:f(x1)﹣f(x2)= ,
∵﹣1<x1<x2<1,
∴x1﹣x2<0,∴1﹣x1x2>0, ,
∴ ,
所以f(x1)﹣f(x2)<0,
即f(x1)<f(x2).
∴f(x)在(﹣1,1)上是增函數
【解析】(1)根據函數的奇偶性求出b的值,根據 求出a的值,從而求出f(x)的解析式即可;(2)根據函數單調性的定義證明即可.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解函數單調性的判斷方法的相關知識,掌握單調性的判定法:①設x1,x2是所研究區間內任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大。虎圩鞑畋容^或作商比較.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】每年的4月23日是“世界讀書日”,某校研究性學習小組為了解本校學生的閱讀情況,隨機調查了本校200名學生在這一天的閱讀時間 (單位:分鐘),將樣本數據整理后繪制成如圖的樣本頻率分布直方圖.
(1)求的值;
(2)試估計該學校所有學生在這一天的平均閱讀時間;
(3)若用分層抽樣的方法從這200名學生中,抽出25人參加交流會,則閱讀時間為,
的兩組中各抽取多少人?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市文化部門為了了解本市市民對當地地方戲曲是否喜愛,從15-65歲的人群中隨機抽樣了人,得到如下的統計表和頻率分布直方圖.
(1)寫出其中的、
、
及
和
的值;
(2)若從第1,2,3組回答喜歡地方戲曲的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求這三組每組分別抽取多少人?
(3)在(2)抽取的6人中隨機抽取2人,求這2人都是第3組的概率
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個質地均勻的正四面體的四個面上分別標示著數字1,2,3,4,一個質地均勻的骰子(正方體)的六個面上分別標示數字1,2,3,4,5,6,先后拋擲一次正四面體和骰子.
(1)列舉出全部基本事件;
(2)求被壓在底部的兩個數字之和小于5的概率;
(3)求正四面體上被壓住的數字不小于骰子上被壓住的數字的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數 (a>0,a≠1).
(1)判斷函數f(x)的奇偶性;
(2)判斷函數f(x)在(1,+∞)上的單調性,并給出證明;
(3)當x∈(n,a﹣2)時,函數f(x)的值域是(1,+∞),求實數a與n的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知極點與直角坐標系原點重合,極軸與軸的正半軸重合,曲線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的直角坐標方程;
(Ⅱ)已知直線的參數方程為
(
為參數),直線
交曲線
于
兩點,若
恰好為線段
的三等分點,求直線
的斜率.
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