注:此題選A題考生做①②小題,選B題考生做①③小題.
已知函數是定義在R上的奇函數,且當
時有
.
①求的解析式;②(選A題考生做)求
的值域;
③(選B題考生做)若,求
的取值范圍.
①;②
;③
解析試題分析:①當時,
,根據
可推導出
時
的解析式。注意最后將此函數寫成分段函數的形式。②本題屬用分離常數項法求函數值域。當
時將
按分離常數項法將此函數化為
,根據自變量的范圍可推導出函數值的范圍,因為此函數為奇函數所以值域也對稱。故可得出
的值域。③本題屬用單調性“知二求一”解不等式問題。所以應先判斷此函數的單調性。同②當
時將
化為
,可知
在
上是增函數,因為
為奇函數,所以
在上
是增函數。根據單調性得兩自變量的不等式,即可求得
的取值范圍。
試題解析:解:①∵當時有
∴當
時,
∴
∴
(
)∴
(6分)
②∵當時有
∴
又∵
是奇函數∴當
時
∴
(A:13分)
③∵當時有
∴
在
上是增函數,又∵
是奇函數∴
是在
上是增函數,(B:13分)
∵∴
∴
考點:函數的奇偶性及值域,函數的單調性?疾檗D化思想。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設f(x)是定義在R上的奇函數,且對任意實數x,恒有f(x+2)=-f(x),當x∈[0,2]時,f(x)=2x-x2.
(1)求證:f(x)是周期函數;
(2)當x∈[2,4]時,求f(x)的解析式;
(3)計算f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2014)的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數f(x)=a為常數且a∈(0,1).
(1)當a=時,求f
;
(2)若x0滿足f[f(x0)]=x0,但f(x0)≠x0,則稱x0為f(x)的二階周期點.證明函數f(x)有且僅有兩個二階周期點,并求二階周期點x1,x2;
(3)對于(2)中的x1,x2,設A(x1,f[f(x1)]),B(x2,f[f(x2)]),C(a2,0),記△ABC的面積為S(a),求S(a)在區間[,
]上的最大值和最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
學校某研究性學習小組在對學生上課注意力集中情況的調查研究中,發現其在40分鐘的一節課中,注意力指數與聽課時間
(單位:分鐘)之間的關系滿足如圖所示的圖像,當
時,圖像是二次函數圖像的一部分,其中頂點
,過點
;當
時,圖像是線段
,其中
,根據專家研究,當注意力指數大于62時,學習效果最佳.
(1)試求的函數關系式;
(2)教師在什么時段內安排內核心內容,能使得學生學習效果最佳?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數是偶函數
(1)求k的值;
(2)若函數的圖象與直線
沒有交點,求b的取值范圍;
(3)設,若函數
與
的圖象有且只有一個公共點,求實數
的取值范圍
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
定義:對于函數,若在定義域內存在實數
,滿足
,則稱
為“局部奇函數”.
(1)已知二次函數,試判斷
是否為定義域
上的“局部奇函數”?若是,求出滿足
的
的值;若不是,請說明理由;
(2)若是定義在區間
上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍;
(3)若為定義域
上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍.
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