【題目】已知函數.
()求函數
的定義域.
()判斷
在定義域上的單調性,并用單調性定義證明你的結論.
()求函數
的值域.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列五個命題:
①過點(-1,2)的直線方程一定可以表示為y-2=k(x+1)的形式(k∈R);
②過點(-1,2)且在x軸、y軸截距相等的直線方程是x+y-1=0;
③過點M(-1,2)且與直線l:Ax+By+C=0(AB≠0)垂直的直線方程是B(x+1)+A(y-2)=0;
④設點M(-1,2)不在直線l:Ax+By+C=0(AB≠0)上,則過點M且與l平行的直線方程是A(x+1)+B(y-2)=0;
⑤點P(-1,2)到直線ax+y+a2+a=0的距離不小于2.
以上命題中,正確的序號是________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,棱AD=DC=3,DD1=4,E是A1A的中點.
(1)求證:A1C∥平面BED;
(2)求二面角E﹣BD﹣A的正切值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
.
(1)當時,求函數
的值域;
(2)如果對任意的,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍;
(3)是否存在實數,使得函數
的最大值為0,若存在,求出
的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知在遞增等差數列{an}中,a1=2,a3是a1和a9的等比中項. (Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若bn= ,Sn為數列{bn}的前n項和,是否存在實數m,使得Sn<m對于任意的n∈N+恒成立?若存在,請求實數m的取值范圍,若不存在,試說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司有30名男職員和20名女職員,公司進行了一次全員參與的職業能力測試,現隨機詢問了該公司5名男職員和5名女職員在測試中的成績(滿分為30分),可知這5名男職員的測試成績分別為16,24,18,
22,20,5名女職員的測試成績分別為18,23,23,18,23,則下列說法一定正確的是( )
A. 這種抽樣方法是分層抽樣
B. 這種抽樣方法是系統抽樣
C. 這5名男職員的測試成績的方差大于這5名女職員的測試成績的方差
D. 該測試中公司男職員的測試成績的平均數小于女職員的測試成績的平均數
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