(13分)(2011•湖北)設函數f(x)=x3+2ax2+bx+a,g(x)=x2﹣3x+2,其中x∈R,a、b為常數,已知曲線y=f(x)與y=g(x)在點(2,0)處有相同的切線l.
(Ⅰ) 求a、b的值,并寫出切線l的方程;
(Ⅱ)若方程f(x)+g(x)=mx有三個互不相同的實根0、x1、x2,其中x1<x2,且對任意的x∈[x1,x2],f(x)+g(x)<m(x﹣1)恒成立,求實數m的取值范圍.
(Ⅰ)x﹣y﹣2=0(Ⅱ)(﹣,0)
解析試題分析:(I) 利用曲線y=f(x)與y=g(x)在點(2,0)處有相同的切線l,可得f(2)=g(2)=0,f'(2)=g'(2)=1.即為關于a、b的方程,解方程即可.
(II)把方程f(x)+g(x)=mx有三個互不相同的實根轉化為x1,x2是x2﹣3x+2﹣m=0的兩相異實根.求出實數m的取值范圍以及x1,x2與實數m的關系,再把f(x)+g(x)<m(x﹣1)恒成立問題轉化為求函數f(x)+g(x)﹣mx在x∈[x1,x2]上的最大值,綜合在一起即可求出實數m的取值范圍.
解:(I) f'(x)=3x2+4ax+b,g'(x)=2x﹣3.
由于曲線y=f(x)與y=g(x)在點(2,0)處有相同的切線l.
故有f(2)=g(2)=0,f'(2)=g'(2)=1.
由此得,解得
,
所以a=﹣2,b=5..切線的方程為x﹣y﹣2=0.
(II)由(I)得f(x)=x3﹣4x2+5x﹣2,所以f(x)+g(x)=x3﹣3x2+2x.
依題意,方程x(x2﹣3x+2﹣m)=0,有三個互不相等的實根0,x1,x2,
故x1,x2是x2﹣3x+2﹣m=0的兩相異實根.
所以△=9﹣4(2﹣m)>0,解得m>﹣.
又對任意的x∈[x1,x2],f(x)+g(x)<m(x﹣1)恒成立,
特別地取x=x1時,f(x1)+g(x1)<m(x1﹣1)成立,得m<0.
由韋達定理得x1+x2=3>0,x1x2=2﹣m>0.故0<x1<x2.
對任意的x∈[x1,x2],x﹣x2≤0,x﹣x1≥0,x>0.
則f(x)+g(x)﹣mx=x(x﹣x1)(x﹣x2)≤0,又f(x1)+g(x1)﹣mx1=0.
所以f(x)+g(x)﹣mx在x∈[x1,x2]上的最大值為0.
于是當m<0,對任意的x∈[x1,x2],f(x)+g(x)<m(x﹣1)恒成立,
綜上得:實數m的取值范圍是(﹣,0).
點評:本題主要考查函數,導數,不等式等基礎知識,同時考查綜合運用數學知識進行推理論證的能立,以及函數與方程和特殊與一般的思想.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某小區想利用一矩形空地建市民健身廣場,設計時決定保留空地邊上的一水塘(如圖中陰影部分),水塘可近似看作一個等腰直角三角形,其中
,
,且
中,
,經測量得到
.為保證安全同時考慮美觀,健身廣場周圍準備加設一個保護欄.設計時經過點
作一直線交
于
,從而得到五邊形
的市民健身廣場,設
.
(1)將五邊形的面積
表示為
的函數;
(2)當為何值時,市民健身廣場的面積最大?并求出最大面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
定義函數(
為定義域)圖像上的點到坐標原點的距離為函數的
的模.若模存在最大值,則稱之為函數
的長距;若模存在最小值,則稱之為函數
的短距.
(1)分別判斷函數與
是否存在長距與短距,若存在,請求出;
(2)求證:指數函數的短距小于1;
(3)對于任意是否存在實數
,使得函數
的短距不小于2,若存在,請求出
的取值范圍;不存在,則說明理由?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,把邊長為10的正六邊形紙板剪去相同的六個角,做成一個底面為正六邊形的無蓋六棱柱盒子,設其高為h,體積為V(不計接縫).
(1)求出體積V與高h的函數關系式并指出其定義域;
(2)問當為多少時,體積V最大?最大值是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如果函數的定義域為R,對于定義域內的任意
,存在實數
使得
成立,則稱此函數具有“
性質”。
(1)判斷函數是否具有“
性質”,若具有“
性質”,求出所有
的值;若不具有“
性質”,說明理由;
(2)已知具有“
性質”,且當
時
,求
在
上有最大值;
(3)設函數具有“
性質”,且當
時,
.若
與
交點個數為2013,求
的值.
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