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【題目】無窮數列、滿足:,,,記表示3個實數、、中的最大數).

1)若,,求數列的前項和

2)若,,,當時,求滿足條件的取值范圍;

3)證明:對于任意正整數、、,必存在正整數,使得,,.

【答案】1,;(2;(3)詳見解析.

【解析】

1)計算數列的前幾項,可得所求;

2)計算第2、3項可得所求范圍;

3)先證明若、、中至少有一個為0,則另兩個數相等,再證明若、中都不為0,

1)由題可得,;

,,,;

,,,

,,,;

可得,,,

,

,

2)由題,,,,

,,,

則若滿足條件,

3)證明:

①若、中至少有一個為0,則另兩數相等,,假設,可得,

,矛盾,,,,此時必存在正整數,使得,,;

②若、、中都不為0,,,,,,

,此時一定嚴格遞減下去,直至存在正整數,使得

此時, 、中有一個為0,由①可得命題成立.

則對于任意正整數、、,必存在正整數,使得,,.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某餐廳通過查閱了最近5次食品交易會參會人數 (萬人)與餐廳所用原材料數量 (袋),得到如下統計表:

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

參會人數 (萬人)

13

9

8

10

12

原材料 (袋)

32

23

18

24

28

(1)根據所給5組數據,求出關于的線性回歸方程.

(2)已知購買原材料的費用 (元)與數量 (袋)的關系為

投入使用的每袋原材料相應的銷售收入為700元,多余的原材料只能無償返還,據悉本次交易大會大約有15萬人參加,根據(1)中求出的線性回歸方程,預測餐廳應購買多少袋原材料,才能獲得最大利潤,最大利潤是多少?(注:利潤銷售收入原材料費用).

參考公式: , .

參考數據: , .

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于函數,若函數是增函數,則稱函數具有性質A

,求的解析式,并判斷是否具有性質A;

判斷命題“減函數不具有性質A”是否真命題,并說明理由;

若函數具有性質A,求實數k的取值范圍,并討論此時函數在區間上零點的個數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一個口袋中裝有9個大小形狀完全相同的球,球的編號分別為1,2,…,9,隨機摸出兩個球,則兩個球的編號之和大于9的概率是______(結果用分數表示).

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】國內某知名企業為適應發展的需要,計劃加大對研發的投入,據了解,該企業原有100名技術人員,年人均投入萬元,現把原有技術人員分成兩部分:技術人員和研發人員,其中技術人員名(),調整后研發人員的年人均投入增加%,技術人員的年人均投入調整為萬元.

1)要使這名研發人員的年總投入恰好與調整前100名技術人員的年總投入相同,求調整后的技術人員的人數;

2)是否存在這樣的實數,使得調整后,在技術人員的年人均投入不減少的情況下,研發人員的年總投入始終不低于技術人員的年總投入?若存在,求出的范圍,若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】31屆夏季奧林匹克運動會于201685日至821日在巴西里約熱內盧舉行.如表是近五屆奧運會中國代表團和俄羅斯代表團獲得的金牌數的統計數據(單位:枚).

30屆倫敦

29屆北京

28屆雅典

27屆悉尼

26屆亞特蘭大

中國

38

51

32

28

16

俄羅斯

24

23

27

32

26

(1)根據表格中兩組數據在答題卡上完成近五屆奧運會兩國代表團獲得的金牌數的莖葉圖,并通過莖葉圖比較兩國代表團獲得的金牌數的平均值及分散程度(不要求計算出具體數值,給出結論即可);

(2)如表是近五屆奧運會中國代表團獲得的金牌數之和(從第26屆算起,不包括之前已獲得的金牌數)隨時間變化的數據:

時間(屆)

26

27

28

29

30

金牌數之和(枚)

16

44

76

127

165

作出散點圖如圖:

由圖可以看出,金牌數之和與時間之間存在線性相關關系,請求出關于的線性回歸方程,并預測從第26屆到第32屆奧運會時中國代表團獲得的金牌數之和為多少?

附:對于一組數據, ,…, ,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】A,B,C,…7人擔任班級的7個班委.

(1)若正、副班長兩職只能由A,B,C這三人中選兩人擔任,則有多少種分工方案?

(2)若正、副班長兩職至少要選A,B,C這三人中的1人擔任,有多少種分工方案?

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【題目】某熱力公司每年燃料費約24萬元,為了“環評”達標,需要安裝一塊面積為)(單位:平方米)可用15年的太陽能板,其工本費為(單位:萬元),并與燃料供熱互補工作,從此,公司每年的燃料費為為常數)萬元,記為該公司安裝太陽能板的費用與15年的燃料費之和.

(1)求的值,并建立關于的函數關系式;

(2)求的最小值,并求出此時所安裝太陽能板的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(Ⅰ)若函數的圖象在點處的切線與軸垂直,求的極值;

(Ⅱ)討論函數的零點個數.

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