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【題目】已知函數.

(I)討論函數的零點個數;

(Ⅱ)若曲線在點處的切線經過點,當時,恒成立,求實數的取值范圍.

【答案】(Ⅰ) 當時,有一個零點;當時,有兩個零點.( Ⅱ) .

【解析】

(I)求導,對a分類討論,根據導函數的正負研究 的單調性及最值,結合的極限,即可求解函數零點的個數;(Ⅱ)由題意可得p0,化簡原不等式,設,其中x[1+∞),求得導數,討論p的范圍,判斷單調性,即可得到所求范圍.

(I)函數的定義域為,

求導,得,

時,,所以上單調遞增,

,所以有一個零點;

時,,,

所以上單調遞減,在上單調遞增.

,

,則,

,.

所以上單調遞增,在上單調遞減.

,

時,,所以有一個零點;

時,,且當時,

時,,所以有兩個零點.

綜上所述:當時,有一個零點;

時,有兩個零點.

(Ⅱ)曲線在點處的切線為,即,

由題意得,解得,

所以,

由題意知,當時,,所以

從而當時,,

由題意知,即,其中

,其中,

,即,其中,

,其中

①當時,因為 ,所以是增函數,

從而當時,,

所以是增函數,從而.

故當時符合題意;

②當時,因為時,,所以在區間上是減函數,

從而當時,

所以上是減函數,從而,

故當時不符合題意.

③當時,因為時,,所以是減函數,

從而當時,,

所以是減函數,從而,

故當時不符合題意,

綜上,p的取值范圍是 。

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在長方體中滿足,若點在棱上點在棱上,且.

(1)求證:;

(2)當的中點時,求二面角的平面角的余弦值.

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【題目】為建立健全國家學生體質健康監測評價機制,激勵學生積極參加身體鍛煉,教育部印發《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》,要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標準》測試工作.為做好全省的迎檢工作,某市在高三年級開展了一次體質健康模擬測試(健康指數滿分100分),并從中隨機抽取了200名學生的數據,根據他們的健康指數繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.

1)估計這200名學生健康指數的平均數和樣本方差(同一組數據用該組區間的中點值作代表);

2)由頻率分布直方圖知,該市學生的健康指數近似服從正態分布,其中近似為樣本平均數,近似為樣本方差.

①求;

②已知該市高三學生約有10000名,記體質健康指數在區間的人數為,試求.

附:參考數據

若隨機變量服從正態分布,則,,.

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【題目】十九大提出,堅決打贏脫貧攻堅戰,某幫扶單位為幫助定點扶貧村真脫貧,堅持扶貧同扶智相結合,幫助貧困村種植蜜柚,并利用電商進行銷售,為了更好地銷售,現從該村的蜜柚樹上隨機摘下了個蜜柚進行測重,其質量分別在,,,, (單位:克)中,其頻率分布直方圖如圖所示,

(Ⅰ)已經按分層抽樣的方法從質量落在,的蜜柚中抽取了個,現從這個蜜柚中隨機抽取個。求這個蜜柚質量均小于克的概率:

(Ⅱ)以各組數據的中間值代表這組數據的平均水平,以頻率代表概率,已知該貧困村的蜜柚樹上大約還有個蜜柚等待出售,某電商提出了兩種收購方案:

方案一:所有蜜柚均以元/千克收購;

方案二:低于克的蜜柚以元/個收購,高于或等于克的以元/個收購.

請你通過計算為該村選擇收益最好的方案.

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【題目】如圖,菱形的對角線交于點,,,點分別在,上,,于點.將沿折到的位置,.

(I)證明:平面平面;

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【題目】《九章算術》中有如下問題:今有蒲生一日,長三尺,莞生一日,長1尺.蒲生日自半,莞生日自倍.問幾何日而長等?意思是:今有蒲第一天長高3尺,莞第一天長高1尺,以后蒲每天長高前一天的一半,莞每天長高前一天的2倍.若蒲、莞長度相等,則所需時間為(  )

(結果精確到0.1.參考數據:lg2=0.3010,lg3=0.4771.)

A. B. C. D.

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【題目】已知橢圓的離心率為,左頂點為A,右焦點為F,且|AF|=3.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)過點F做互相垂直的兩條直線l1,l2分別交直線l:x=4于M,N兩點,直線AM,AN分別交橢圓于P,Q兩點,求證:P,F,Q三點共線.

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1)若函數上單調遞增,求實數的取值范圍;

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