【題目】已知函數.
(1)若函數在
內為增函數,求實數
的取值范圍;
(2)若函數在
內恰有兩個零點,求實數
的取值范圍;
(3)已知,試估算
的近似值,(結果精確到0.001)
【答案】(1)(2)
(3)
的近似值約為1.609
【解析】
(1)由題,先求導可得
,由
在
內為增函數可得
在
上恒成立,即
,設
,利用導數判斷
的單調性,即可求得
,進而得解;
(2)由題求導可得,分別討論
與
情況下
的單調性,進而由
在
內恰有兩個零點,結合
的單調性,求解
的范圍;
(3)由(1)可知當時,
在
內為增函數,則
,即
在
內恒成立,再由(2)可知當
時,
在
內為減函數,則
,即
在
內恒成立,進而可得
在
內恒成立,在
內找到關于
與
的數,即可令
,則
,進而代入
中求解即可.
解:(1)由題,,
,
在
內為增函數,
在
上恒成立,即
,
令,則
,所以
在
內為增函數,
所以.
(2)由題,,
,
①當時,
,則
,
在
內為增函數,
,則當
時,
,
在
內有且只有一個零點,不符合題意;
②當時,設
,則
,
在
內為減函數,
且,
,
(i)當,
時,
,
在
內為增函數,
,則當
時,
,
在
內有且只有一個零點,不符合題意;
(ii)當時,
,
,
,使得
,則
在
內為增函數,
在
內為減函數,
則,則
在
內有且只有一個零點,當且僅當
,
解得;
(iii)當,
時,
,
在
內為減函數,
,則當
時,
,
在
內有且只有一個零點,不符合題意,
綜上所述,.
(3)由(1)可知,當時,
在
內為增函數,
所以,即
在
內恒成立,
由(2)可知,當時,
在
內為減函數,
所以,即
在
內恒成立,
綜上,有,即
在
內恒成立,
令,則有
,
可得,即
,
則,
解得,
所以的近似值約為1.609.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=ax3+bx2+cx(a≠0)在x=±1時取得極值,且f(1)=-1.
(1)試求常數a、b、c的值;
(2)試判斷x=±1是函數的極小值還是極大值,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列,其前
項和為
,滿足
,
,其中
,
,
,
.
⑴若,
,
(
),求證:數列
是等比數列;
⑵若數列是等比數列,求
,
的值;
⑶若,且
,求證:數列
是等差數列.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知冪函數f(x)=(3m2﹣2m)x在(0,+∞)上單調遞增,g(x)=x2﹣4x+t.
(1)求實數m的值;
(2)當x∈[1,9]時,記f(x),g(x)的值域分別為集合A,B,設命題p:x∈A,命題q:x∈B,若命題q是命題p的必要不充分條件,求實數t的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線
的參數方程是
為參數),曲線
的參數方程是
為參數),以
為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求直線和曲線
的極坐標方程;
(2)已知射線與曲線
交于
兩點,射線
與直線
交于
點,若
的面積為1,求
的值和弦長
.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列關于命題的說法錯誤的是( )
A.命題“若x2﹣3x+2=0,則x=2”的逆否命題為“若x≠2,則x2﹣3x+2≠0”
B.“a=2”是“函數f(x)=ax在區間(﹣∞,+∞)上為增函數”的充分不必要條件
C.命題“x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“x∈R,均有x2+x+1≥0”
D.“若f ′()=0,則
為y=f(x)的極值點”為真命題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正三棱柱的所有棱長都為
是
的中點,
在
邊上,
.
(1)證明:平面平面
;
(2)若是側面
內的動點,且
平面
.
①在答題卡中作出點的軌跡,并說明軌跡的形狀(不需要說明理由);
②求二面角的余弦值的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,
為拋物線
上不同的兩點,且
,點
且
于點
.
(1)求的值;
(2)過軸上一點
的直線
交
于
,
兩點,
在
的準線上的射影分別為
,
為
的焦點,若
,求
中點
的軌跡方程.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com