【題目】已知f(x)=(1+x)m+(1+2x)n(m,n∈N*)的展開式中x的系數為11.
(1)求x2的系數取最小值時n的值;
(2)當x2的系數取得最小值時,求f(x)展開式中x的奇次冪項的系數之和.
【答案】(1);(2)30
【解析】試題分析:(1)利用二項展開式的通項公式求出展開式的的系數,列出方程得到
的關系;利用二項展開式的通項公式求出
的系數,將
的關系代入得到關于
的二次函數,配方求出最小值;(2)通過對
分別賦值
,兩式子相加求出展開式中
的奇次冪項的系數之和.
試題解析:(1)由已知得C+2C=11,∴m+2n=11, x2的系數為C+22C=+2n(n-1)
=+(11-m)
=
2+
.
∵m∈N*,∴m=5時,x2的系數取得最小值22,此時n=3.
(2)由(1)知,當x2的系數取得最小值時,m=5,n=3.
∴f(x)=(1+x)5+(1+2x)3.
設這時f(x)的展開式為f(x)=a0+a1x+a2x2+…+a5x5,
令x=1,a0+a1+a2+a3+a4+a5=25+33=59,
令x=-1,a0-a1+a2-a3+a4-a5=-1,兩式相減得2(a1+a3+a5)=60,
故展開式中x的奇次冪項的系數之和為30.
【方法點晴】本題主要考查二項展開式定理的通項與系數,屬于簡單題. 二項展開式定理的問題也是高考命題熱點之一,關于二項式定理的命題方向比較明確,主要從以下幾個方面命題:(1)考查二項展開式的通項公式;(可以考查某一項,也可考查某一項的系數)(2)考查各項系數和和各項的二項式系數和;(3)二項展開式定理的應用.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知有窮數列,
,
,
,
,若數列
中各項都是集合
的元素,則稱該數列為
數列.
對于數列
,定義如下操作過程
從
中任取兩項
,
,將
的值添在
的最后,然后刪除
,
,這樣得到一個
項的新數列,記作
(約定:一個數也視作數列).若
還是
數列,可繼續實施操作過程
.得到的新數列記作
,
,如此經過
次操作后得到的新數列記作
.
(Ⅰ)設,
,
,
,請寫出
的所有可能的結果.
(Ⅱ)求證:對數列
實施操作過程
后得到的數列
仍是
數列.
(Ⅲ)設,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,求
的所有可能的結果,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為響應新農村建設,某村計劃對現有舊水渠進行改造,已知舊水渠的橫斷面是一段拋物線弧,頂點為水渠最底端(如圖),渠寬為4m,渠深為2m.
(1)考慮到農村耕地面積的減少,為節約水資源,要減少水渠的過水量,在原水渠內填土,使其成為橫斷面為等腰梯形的新水渠(如圖(1)建立平面直角坐標系),新水渠底面與地面平行(不改變渠寬),問新水渠底寬為多少時,所填土的土方量最少?
(2)考慮到新建果園的灌溉需求,要增大水渠的過水量,現把舊水渠改挖(不能填土)成橫斷面為等腰梯形的新水渠(如圖(2)建立平面直角坐標系),使水渠的底面與地面平行(不改變渠深),要使所挖土的土方量最少,請你設計水渠改挖后的底寬,并求出這個底寬.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列滿足
,
,其中
.
(1)設,求證:數列
是等差數列,并求出
的通項公式;
(2)設,數列
的前
項和為
,是否存在正整數
,使得
對于
恒成立,若存在,求出
的最小值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠的A、B、C三個不同車間生產同一產品的數量(單位:件)如下表所示.質檢人員用分層抽樣的方法從這些產品中共抽取6件樣品進行檢測.
車間 | A | B | C |
數量 | 50 | 150 | 100 |
(1)求這6件樣品中來自A、B、C各車間產品的數量;
(2)若在這6件樣品中隨機抽取2件進行進一步檢測,求這2件商品來自相同車間的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中, 為坐標原點,
、
是雙曲線
上的兩個動點,動點
滿足
,直線
與直線
斜率之積為2,已知平面內存在兩定點
、
,使得
為定值,則該定值為________
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