【題目】已知有窮數列,
,
,
,
,若數列
中各項都是集合
的元素,則稱該數列為
數列.
對于數列
,定義如下操作過程
從
中任取兩項
,
,將
的值添在
的最后,然后刪除
,
,這樣得到一個
項的新數列,記作
(約定:一個數也視作數列).若
還是
數列,可繼續實施操作過程
.得到的新數列記作
,
,如此經過
次操作后得到的新數列記作
.
(Ⅰ)設,
,
,
,請寫出
的所有可能的結果.
(Ⅱ)求證:對數列
實施操作過程
后得到的數列
仍是
數列.
(Ⅲ)設,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,求
的所有可能的結果,并說明理由.
【答案】()見解析(
)見解析(
)
.
【解析】試題分析:(1)中任取2項,有
種取法,所以可以得到6種
;(2)由
,有
,得證;(3)經驗證,我們可知
數列滿足交換律和結合律,與具體操作過程無關,則
,
易知,
,
,
.
,所以
.
試題解析:
()
有如下
種可知結果:
,
,
;
,
,
;
,
,
;
,
,
;
,
,
;
,
,
.
()證明:∵
,
,有:
且
,
∴.
故對數列實施操作
后得到的數列
仍是
數列.
()由題意可知
中僅有一項,
對于滿足,
的實數
,
定義運算:
,
下面證明這種運算滿足交換律和結合律.
∵,且
,
∴,即該運算滿足交換律.
∵,
.
∴,即該運算滿足結合律,
∴中的項與實施的具體操作過程無關.
選擇如下操作過程求,由(
)可知
,
易知,
,
,
.
.
綜上可知.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,以
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,
分別為
與
軸,
軸的交點.
(1)寫出的直角坐標方程,并求
的極坐標;
(2)設的中點為
,求直線
的極坐標方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合,其中
,由
中的元素構成兩個相應的集合:
,
.
其中是有序數對,集合
和
中的元素個數分別為
和
.
若對于任意的,總有
,則稱集合
具有性質
.
(Ⅰ)檢驗集合與
是否具有性質
并對其中具有性質
的集合,寫出相應的集合
和
.
(Ⅱ)對任何具有性質的集合
,證明
.
(Ⅲ)判斷和
的大小關系,并證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方體的棱長為1,線段
上有兩個動點
,則下列結論中正確結論的序號是__________.
①;
②直線與平面
所成角的正弦值為定值
;
③當為定值,則三棱錐
的體積為定值;
④異面直線所成的角的余弦值為定值
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若實數數列滿足
,則稱數列
為“
數列”.
(Ⅰ)若數列是
數列,且
,求
,
的值;
(Ⅱ)求證:若數列是
數列,則
的項不可能全是正數,也不可能全是負數;
(Ⅲ)若數列為
數列,且
中不含值為零的項,記
前
項中值為負數的項的個數為
,求
所有可能取值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,函數
的導函數為
.
⑴ 若直線與曲線
恒相切于同一定點,求
的方程;
⑵ 若,求證:當
時,
恒成立;
⑶ 若當時,
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=(1+x)m+(1+2x)n(m,n∈N*)的展開式中x的系數為11.
(1)求x2的系數取最小值時n的值;
(2)當x2的系數取得最小值時,求f(x)展開式中x的奇次冪項的系數之和.
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