【題目】已知拋物線的焦點為
為拋物線
上位于第一象限內的點,過點
的直線
交拋物線
于另一點
,交
軸的正半軸于點
.
(1)若點的橫坐標為
,且
與雙曲線
的實軸長相等,求拋物線
的方程;
(2)對于(1)中求出的拋物線,若點
,記點
關于
軸的對稱點為
(不同于點
),直線
交
軸于點
.
①求證:點的坐標為
;
②若,求點
到直線
的距離
的取值范圍.
【答案】(1) (2) ①見證明; ②
【解析】
(1)由題意得,故
,于是可得拋物線方程.(2)①設直線
的方程為
,代入拋物線方程后得到關于
的二次方程,然后結合根與系數的關系及
三點共線并由向量的共線可證得結論成立;②由
可得
為等腰直角三角形,所以
,整理可得
,兩邊平方后結合根與系數的關系得到
,且
.再由題意得到
,令
,可得
,最后構造函數可得所求范圍.
(1)由題意,知,
∵與雙曲線
的實軸長相等,
∴,解得
,
∴拋物線的方程為
.
(2)①由題意,可設直線的方程為
,
由消去
整理得
,
∵,
∴.
設,則
,
由題意得,
設點坐標為
,則
,
由題意知,
∴,
即.
又,
∴,
顯然,
∴,
∴點的坐標為
.
②由題意,為等腰直角三角形,
∴,即
,
∴,
∴,即
,
∴,且
,
又,所以
.
又點到直線
的距離
.
令,則
,且
,
∴.
設,則
在
上為減函數,
∴,即
,
∴的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設某校新、老校區之間開車單程所需時間為,
只與道路暢通狀況有關,對其容量為
的樣本進行統計,結果如圖:
| 25 | 30 | 35 | 40 |
頻數(次) | 20 | 30 | 40 | 10 |
(1)求的分布列與數學期望
;
(2)劉教授駕車從老校區出發,前往新校區做一個50分鐘的講座,結束后立即返回老校區,求劉教授從離開老校區到返回老校區共用時間不超過120分鐘的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如下圖,在四棱錐中,
面
,
,
,
,
,
,
,
為
的中點。
(1)求證:面
;
(2)線段上是否存在一點
,滿足
?若存在,試求出二面角
的余弦值;若不存在,說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】經過多年的努力,炎陵黃桃在國內乃至國際上逐漸打開了銷路,成為炎陵部分農民脫貧致富的好產品.為了更好地銷售,現從某村的黃桃樹上隨機摘下了100個黃桃進行測重,其質量分布在區間內(單位:克),統計質量的數據作出其頻率分布直方圖如圖所示:
(1)按分層抽樣的方法從質量落在,
的黃桃中隨機抽取5個,再從這5個黃桃中隨機抽2個,求這2個黃桃質量至少有一個不小于400克的概率;
(2)以各組數據的中間數值代表這組數據的平均水平,以頻率代表概率,已知該村的黃桃樹上大約還有100000個黃桃待出售,某電商提出兩種收購方案:
A.所有黃桃均以20元/千克收購;
B.低于350克的黃桃以5元/個收購,高于或等于350克的以9元/個收購.
請你通過計算為該村選擇收益最好的方案.
(參考數據:)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司培訓員工某項技能,培訓有如下兩種方式:
方式一:周一到周五每天培訓1小時,周日測試
方式二:周六一天培訓4小時,周日測試
公司有多個班組,每個班組60人,現任選兩組記為甲組、乙組
先培訓;甲組選方式一,乙組選方式二,并記錄每周培訓后測試達標的人數如表:
第一周 | 第二周 | 第三周 | 第四周 | |
甲組 | 20 | 25 | 10 | 5 |
乙組 | 8 | 16 | 20 | 16 |
用方式一與方式二進行培訓,分別估計員工受訓的平均時間
精確到
,并據此判斷哪種培訓方式效率更高?
在甲乙兩組中,從第三周培訓后達標的員工中采用分層抽樣的方法抽取6人,再從這6人中隨機抽取2人,求這2人中至少有1人來自甲組的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數是定義在
上的偶函數,當
時,
.
(1)直接寫出函數的增區間(不需要證明);
(2)求出函數,
的解析式;
(3)若函數,
,求函數
的最小值.
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