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在某校高三學生的數學校本課程選課過程中,規定每位同學只能選一個科目.已知某班第一小組與第二小組各有六位同學選擇科目甲或科目乙,情況如下表:

 
科目甲
科目乙
總計
第一小組
1
5
6
第二小組
2
4
6
總計
3
9
12
現從第一小組、第二小組中各任選2人分析選課情況.
(1)求選出的4人均選科目乙的概率;
(2)設為選出的4個人中選科目甲的人數,求的分布列和數學期望.

(1);(2)分布列詳見解析,.

解析試題分析:(1)選出的4人均選科目乙相當于事件 =“從第一小組選出的2人選科目乙”和事件 =“從第二小組選出的2人選科目乙”同時發生,由事件獨立,根據獨立事件同時發生的概率公式
求解;(2)依題意得,分別求其發生的概率,再寫出分布列,進而求的數學期望 .
試題解析:(1)設“從第一小組選出的2人選科目乙”為事件, “從第二小組選出的2人選科目乙”為事件.由于事 件、相互獨立,
,    ,所以選出的4人均選科目乙的概率為

(2)設可能的取值為0,1,2,3.得
,  ,,

的分布列為



 







的數學期望
考點:1、組合;2、獨立事件同時發生的概率公式;3、分布列和期望.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

據民生所望,相關部門對所屬服務單位進行整治行核查,規定:從甲類3個指標項中隨機抽取2項,從乙類2個指標項中隨機抽取1項.在所抽查的3個指標項中,3項都優秀的獎勵10萬元;只有甲類2項優秀的獎勵6萬元;甲類只有1項優秀、乙類1項優秀的提出警告,有2項或2項以上不優秀的停業運營并罰款8萬元.已知某家服務單位甲類3項指標項中有2項優秀,乙類2項指標項中有1項優秀.
求:(1)這家單位受到獎勵的概率;
(2)這家單位這次整治性核查中所獲金額的均值(獎勵為正數,罰款為負數).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

為貫徹“激情工作,快樂生物”的理念,某單位在工作之余舉行趣味知識有獎競賽,比賽分初賽和決賽兩部分,為了增加節目的趣味性,初賽采用選手選—題答—題的方式進行,每位選手最多有5次選答題的機會,選手累計答對3題或答錯3題即終止其初賽的比賽,答對3題者直接進入決賽,答錯3題者則被淘汰,已知選手甲答題的正確率為.
(1)求選手甲答題次數不超過4次可進入決賽的概率;
(2)設選手甲在初賽中答題的個數,試寫出的分布列,并求的數學期望。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

小波以游戲方式決定:是去打球、唱歌還是去下棋.游戲規則為:以O為起點,再從A1,A2,A3,A4,A5,A6(如圖)這6個點中任取兩點分別為終點得到兩個向量,記這兩個向量的數量積為X,若就去打球;若就去唱歌;若就去下棋.

(Ⅰ)分別求小波去下棋的概率和不去唱歌的概率.
(Ⅱ)寫出數量積X的所有可能取值,并求X分布列與數學期望

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

同時拋擲兩枚大小形狀都相同、質地均勻的骰子,求:
(1)一共有多少種不同的結果;
(2)點數之和4的概率;
(3)至少有一個點數為5的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

學校為了使運動員順利參加運動會,招募了8名男志愿者和12名女志愿者,這20名志愿者的身高如下莖葉圖(單位:cm):若身高在180cm以上(包括180cm)定義為“高個子”,身高在180cm以下(不包括180cm)定義為“非高個子”,且只有“女高個子”才能擔任“禮儀小姐”.


 

 
 
8
16
5
8
9
 
 
8
7
6
17
2
3
5
5
6
7
4
2
18
0
1
2
 
 
 
 
1
19
0
 
 
 
 
(Ⅰ)用分層抽樣的方法從“高個子”和“非高個子”中抽取5人,如果從這5人中隨機選2人,那么至少有1人是“高個子”的概率是多少?
(Ⅱ)若從所有“高個子”中隨機選3名志愿者,用表示所選志愿者中能擔任“禮儀小姐”的人數,試寫出的分布列,并求的數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

省少年籃球隊要從甲、乙兩所體校選拔隊員,F將這兩所體校共20名學生的身高繪制成如下莖葉圖(單位:cm):若身高在180cm以上(包括180cm)定義為“高個子”,身高在180cm以下(不包括180cm)定義為“非高個子”.

(1)用分層抽樣的方法從“高個子”和“非高個子”中抽取5人,如果從這5人中隨
機選2人,那么至少有一人是“高個子”的概率是多少?
(2)從兩隊的“高個子”中各隨機抽取1人,求恰有1人身高達到190cm的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

為了了解某班的男女生學習體育的情況,按照分層抽樣分別抽取了10名男生和5名女生作為樣本,他們期末體育成績的莖葉圖如圖所示,其中莖為十位數,葉為個位數。

(Ⅰ)若該班男女生平均分數相等,求x的值;
(Ⅱ)若規定85分以上為優秀,在該10名男生中隨機抽取2名,優秀的人數記為,求的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學的植樹棵數.乙組記錄中有一個數據模糊,無法確認,在圖中以X表示.

(1)如果X=8,求乙組同學植樹棵數的平均數和方差;
(2)如果X=9,分別從甲、乙兩組中隨機選取一名同學,求這兩名同學的植樹總棵數Y的分布列和數學期望.(注:方差s2 [(x1)2+(x2)2+…+(xn)2],其中x1,x2,…,xn的平均數)

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