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【題目】已知,數列A,中的項均為不大于的正整數.表示,的個數(.定義變換,將數列變成數列,其中.

1)若,對數列,寫出的值;

2)已知對任意的),存在中的項,使得.求證:)的充分必要條件為);

3)若,對于數列,,令,求證:.

【答案】1;(2)見解析;(3)見解析

【解析】

1)根據定義,表示,,…的個數,即可由數列的值.

2)根據對任意的,存在中的項,使得,由充分必要條件的判定,分必要性與充分性兩步分別證明即可.

3)設,,…的所有不同取值為,且滿足:..根據,結合題意中的變換可得,,,即可證明.

1)∵,對數列:,

.

2)證明:由于對任意的正整數,存在中的項,使得.所以均不為零.

必要性:,由于,

;;.

通過解此方程組,可得)成立.

充分性:若)成立,不妨設,可以得到

;;.

)成立.

)的充分必要條件為

3)證明:設,,…的所有不同取值為,且滿足:.

不妨設,

其中;.

又∵,根據變換有:;;;

,,,

,,,

,,,

,

,,…,.

,

,,,

從而.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某公司航拍宣傳畫報,為了凸顯公司文化,選擇如圖所示的邊長為2百米的正三角形空地進行布置拍攝場景,在的中點處安裝中央聚光燈,為邊上得可以自由滑動的動點,其中設置為普通色彩燈帶(燈帶長度可以自由伸縮),線段部分需要材料 (單位:百米)裝飾用以增加拍攝效果因材料價格昂貴,所以公司要求采購材料使用不造成浪費.

(1)當垂直時,采購部需要采購多少百米材料

(2)為了增加拍攝動態效果需要,現要求點邊上滑動,且,則購買材料的范圍是多少才能滿足動態效果需要又不會造成浪費.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某商場營銷人員進行某商品的市場營銷調查時發現,每回饋消費者一定的點數,該商品每天的銷量就會發生一定的變化,經過試點統計得到以下表:

反饋點數t

1

2

3

4

5

銷量(百件)/天

0.5

0.6

1

1.4

1.7

(Ⅰ)經分析發現,可用線性回歸模型擬合當地該商品銷量(千件)與返還點數之間的相關關系.試預測若返回6個點時該商品每天的銷量;

(Ⅱ)若節日期間營銷部對商品進行新一輪調整.已知某地擬購買該商品的消費群體十分龐大,經營銷調研機構對其中的200名消費者的返點數額的心理預期值進行了一個抽樣調查,得到如下一份頻數表:

返還點數預期值區間

(百分比)

[1,3)

[3,5)

[5,7)

[7,9)

[9,11)

[11,13)

頻數

20

60

60

30

20

10

將對返點點數的心理預期值在的消費者分別定義為“欲望緊縮型”消費者和“欲望膨脹型”消費者,現采用分層抽樣的方法從位于這兩個區間的30名消費者中隨機抽取6名,再從這6人中隨機抽取3名進行跟蹤調查,求抽出的3人中至少有1名“欲望膨脹型”消費者的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知空間幾何體中,均為邊長為的等邊三角形,為腰長為的等腰三角形,平面平面,平面平面.

(1)試在平面內作一條直線,使直線上任意一點的連線均與平面平行,并給出詳細證明

(2)求點到平面的距離

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知點F是拋物線Cy22pxp0)的焦點,若點Px0,4)在拋物線C上,且.

1)求拋物線C的方程;

2)動直線lxmy+1mR)與拋物線C相交于AB兩點,問:在x軸上是否存在定點Dt0)(其中t≠0),使得kAD+kBD0,(kAD,kBD分別為直線ADBD的斜率)若存在,求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設直線與拋物線相交于兩點,與圓相切于點,為線段中點,若這樣的直線恰有,的取值范圍是

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,三角形ABC為直角三角形,且,E,F分別為ABAC的中點,GH分別為BEAF的中點(如圖一),現在沿EF將三角形AEF折起至,連接,GH(如圖二).

1)證明:平面;

2)當平面平面EFCB時,求異面直線GHEF所成角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】己知函數.

1)當時,求的單調區間和極值;

2)討論的零點的個數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]

在直角坐標系中,曲線:,為參數).在以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線.

(1)說明是哪一種曲線,并將的方程化為極坐標方程;

(2)若直線的方程為,設的交點為,,的交點為,,若的面積為,求的值.

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