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已知函數.
(1)求函數的極值;
(2)定義:若函數在區間上的取值范圍為,則稱區間為函數的“域同區間”.試問函數上是否存在“域同區間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區間”;若不存在,請說明理由.

(1),;(2)不存在,詳見解析.

解析試題分析:(1)先求出函數的定義域與導數,求出極值點后,利用圖表法確定函數的單調性,從而確定函數的極大值與極小值;(2)結合(1)中的結論可知,函數在區間上單調遞增,根據定義得到,,問題轉化為求方程在區間上的實數根,若方程的根的個數小于,則不存在“域同區間”;若上述方程的根的個數不少于,則存在“域同區間”,并要求求出相應的根,從而確定相應的“域同區間”.
試題解析:(1),定義域為,
,
,解得,列表如下:











 



極大值

極小值

故函數處取得極大值,即
函數
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某建筑公司要在一塊寬大的矩形地面(如圖所示)上進行開發建設,陰影部分為一公共設施建設不能開發,且要求用欄柵隔開(欄柵要求在一直線上),公共設施邊界為曲線f(x)=1-ax2(a>0)的一部分,欄柵與矩形區域的邊界交于點M、N,交曲線于點P,設P(t,f(t)).
 
(1)將△OMN(O為坐標原點)的面積S表示成t的函數S(t);
(2)若在t=處,S(t)取得最小值,求此時a的值及S(t)的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

f(x)=,其中a為正實數.
①當a時,求f(x)的極值點;②若f(x)為R上的單調函數,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)當時,求的最小值;
(2)在區間(1,2)內任取兩個實數p,q,且p≠q,若不等式>1恒成立,求實數a的取值范圍;
(3)求證:(其中)。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知曲線yx3+1,求過點P(1,2)的曲線的切線方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.對于任意實數x恒有
(1)求實數的最大值;
(2)當最大時,函數有三個零點,求實數k的取值范圍。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=ax2-ln x,x∈(0,e],其中e是自然對數的底數,a∈R.
(1)當a=1時,求函數f(x)的單調區間與極值;
(2)是否存在實數a,使f(x)的最小值是3?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知 (其中是自然對數的底)
(1) 若處取得極值,求的值;
(2) 若存在極值,求a的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=.
(1)確定yf(x)在(0,+∞)上的單調性;
(2)若a>0,函數h(x)=xf(x)-xax2在(0,2)上有極值,求實數a的取值范圍.

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