【題目】已知函數(其中
,且
為常數).
(1)當時,求函數
的單調區間;
(2)若對于任意的,都有
成立,求
的取值范圍;
(3)若方程在
上有且只有一個實根,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)在(0,1),上單調遞增,在(1,2)上單調遞減(Ⅱ)
(Ⅲ)
【解析】【試題分析】(1)將代入
再求導,借助導函數值的符號確定函數
的單調區間;(2)借助問題(1)的結論,對參數
進行分類討論,最終確定參數
的取值范圍;(3)依據題設條件將問題進行等價轉化為
的零點的個數問題,再運用導數知識及分類整合思想進行分析探求:
解:⑴函數的定義域為
由知
當時,
所以函數在(0,1)上單調遞增,在(1,2)上單調遞減,
在上單調遞增
(Ⅱ)由
當時,
對于
恒成立,
在
上單調遞增
,此時命題成立;
當時,
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
當
時,有
.這與題設矛盾,不合. 故
的取值范圍是
(Ⅲ)依題意,設,原題即為若
在
上有且只有一個零點,求
的取值范圍.顯然函數
與
的單調性是一致的.
當時,因為函數
在
上遞增,由題意可知
解得
;
當時,因為
,當
時,總有
,此時方程沒有實根。
綜上所述,當時,方程
在
上有且只有一個實根。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若二次函數f(x)=x2+bx+c滿足f(2)=f(﹣2),且函數的f(x)的一個零點為1. (Ⅰ)求函數f(x)的解析式;
(Ⅱ)對任意的 ,4m2f(x)+f(x﹣1)≥4﹣4m2恒成立,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x+ (Ⅰ)判斷函數的奇偶性,并加以證明;
(Ⅱ)用定義證明f(x)在(0,1)上是減函數;
(Ⅲ)函數f(x)在(﹣1,0)上是單調增函數還是單調減函數?(直接寫出答案,不要求寫證明過程).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,以為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的參數方程為
(
為參數,
),直線
的極坐標方程為
.
(1)寫出曲線的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(2)為曲線
上任意一點,
為直線
任意一點,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次國際學術會議上,來自四個國家的五位代表被安排坐在一張圓桌,為了使他們能夠自由交談,事先了解到的情況如下:
甲是中國人,還會說英語.
乙是法國人,還會說日語.
丙是英國人,還會說法語.
丁是日本人,還會說漢語.
戊是法國人,還會說德語.
則這五位代表的座位順序應為( )
A. 甲丙丁戊乙 B. 甲丁丙乙戊
C. 甲乙丙丁戊 D. 甲丙戊乙丁
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
.
(1)若,討論函數
的單調性;
(2)是否存在實數,對任意
,
, 有
恒成立,若存在,求出
的范圍,若不存在,請說明理由;
(3)記,如果
是函數
的兩個零點,且
,
是
的導函數,證明:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=2x+1的定義域為[1,5],則函數f(2x﹣3)的定義域為( )
A.[1,5]
B.[3,11]
C.[3,7]
D.[2,4]
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