【題目】將個編號為
、
、
、
的不同小球全部放入
個編號為
、
、
、
的
個不同盒子中.求:
(1)每個盒至少一個球,有多少種不同的放法?
(2)恰好有一個空盒,有多少種不同的放法?
(3)每盒放一個球,并且恰好有一個球的編號與盒子的編號相同,有多少種不同的放法?
(4)把已知中個不同的小球換成四個完全相同的小球(無編號),其余條件不變,恰有一個空盒,有多少種不同的放法?
【答案】(1)(種);(2)
(種);(3)
(種);(4)
(種).
【解析】
(1)根據題意知,每個盒子里有且只有個小球,利用排列數可得出結果;
(2)先將個小球分為
組,各組的球數分別為
、
、
,然后分配給
個盒子中的
個盒子,利用組合與排列計數原理可得出結果;
(3)考查編號為的盒子中放入編號為
的小球,列舉出此種情況下其它
個球均未放入相應編號的盒子里,在此種放法種數上乘以
可得結果;
(4)空盒編號有種情況,然后將
個完全相同的小球放入其它
個盒子,沒有空盒,利用隔板法求出結果,乘以
即得所求放法種數.
(1)根據題意知,每個盒子里有且只有一個小球,所求放法種數為(種);
(2)先將個小球分為
組,各組的球數分別為
、
、
,然后分配給
個盒子中的
個盒子,由分步乘法計數原理可知,所求的放法種數為
(種);
(3)考查編號為的盒子中放入編號為
的小球,則其它
個球均未放入相應編號的盒子,那么編號為
、
、
的盒子中放入的小球編號可以依次為
、
、
或
、
、
,
因此,所求放法種數為(種);
(4)按兩步進行,空盒編號有種情況,
然后將個完全相同的小球放入其它
個盒子,沒有空盒,
則只需在個完全相同的小球所形成的
個空(不包括兩端)中插入
塊板,
由分步乘法計數原理可知,所求的放法種數為(種).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x,且此函數圖象過點(1,2).
(1)求實數m的值;
(2)判斷函數f(x)的奇偶性并證明;
(3)討論函數f(x)在(0,1)上的單調性,并證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下表為年至
年某百貨零售企業的線下銷售額(單位:萬元),其中年份代碼
年份
.
年份代碼 | ||||
線下銷售額 |
(1)已知與
具有線性相關關系,求
關于
的線性回歸方程,并預測
年該百貨零售企業的線下銷售額;
(2)隨著網絡購物的飛速發展,有不少顧客對該百貨零售企業的線下銷售額持續增長表示懷疑,某調查平臺為了解顧客對該百貨零售企業的線下銷售額持續增長的看法,隨機調查了位男顧客、
位女顧客(每位顧客從“持樂觀態度”和“持不樂觀態度”中任選一種),其中對該百貨零售企業的線下銷售額持續增長持樂觀態度的男顧客有
人、女顧客有
人,能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為對該百貨零售企業的線下銷售額持續增長所持的態度與性別有關?
參考公式及數據:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,
平面
,底面
是菱形,
,
,
.
為
與
的交點,
為棱
上一點,
(1)證明:平面⊥平面
;
(2)若三棱錐的體積為
,
求證: ∥平面
.
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