【題目】已知函數,函數
.
(1)若函數,
最小值為
,求實數
的值;
(2)當時,不等式
的解集為
,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)或
;(2)
.
【解析】
(1)換元,可得出
,可得出關于
的二次函數
在區間
上的最小值為
,然后對該二次函數圖象的對稱軸與區間
的位置關系進行分類討論,可求出該函數的最小值,可解出實數
的值;
(2)由題意得出不等式在區間
上無解,可得出
對任意的
恒成立,構造函數
,求出該函數在區間
上的最小值,即可求出實數
的取值范圍.
(1)令,因為
,所以
.設
,則
,化簡得
,
,
當,即
時,有
,解得
或
;
當,即
時,有
,解得
(舍去).
因此,實數的值為
或
;
(2)不等式可化為
,即
.
因為當時,不等式
的解集為
,
所以當時,不等式
的解集為
,
則不等式對任意的
恒成立,
令,
,
則函數在區間
上單調遞增,在區間
上單調遞減,
,所以
,從而
,
因此,實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線,
,則下列說法正確的是( )
A. 把上各點橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向右平移
個單位長度,得到曲線
B. 把上各點橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向右平移
個單位長度,得到曲線
C. 把曲線向右平移
個單位長度,再把得到的曲線上各點橫坐標縮短到原來的
,縱坐標不變,得到曲線
D. 把曲線向右平移
個單位長度,再把得到的曲線上各點橫坐標縮短到原來的
,縱坐標不變,得到曲線
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“荊、荊、襄、宜七校聯考”正在如期開展,組委會為了解各所學校學生的學情,欲從四地選取200人作樣本開展調研.若來自荊州地區的考生有1000人,荊門地區的考生有2000人,襄陽地區的考生有3000人,宜昌地區的考生有2000人.為保證調研結果相對準確,下列判斷正確的有( 。
①用分層抽樣的方法分別抽取荊州地區學生25人、荊門地區學生50人、襄陽地區學生75人、宜昌地區學生50人;
②可采用簡單隨機抽樣的方法從所有考生中選出200人開展調研;
③宜昌地區學生小劉被選中的概率為;
④襄陽地區學生小張被選中的概率為.
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某快餐代賣店代售多種類型的快餐,深受廣大消費者喜愛.其中,種類型的快餐每份進價為
元,并以每份
元的價格銷售.如果當天20:00之前賣不完,剩余的該種快餐每份以
元的價格作特價處理,且全部售完.
(1)若該代賣店每天定制份
種類型快餐,求
種類型快餐當天的利潤
(單位:元)關于當天需求量
(單位:份,
)的函數解析式;
(2)該代賣店記錄了一個月天的
種類型快餐日需求量(每天20:00之前銷售數量)
日需求量 | ||||||
天數 |
(i)假設代賣店在這一個月內每天定制份
種類型快餐,求這一個月
種類型快餐的日利潤(單位:元)的平均數(精確到
);
(ii)若代賣店每天定制份
種類型快餐,以
天記錄的日需求量的頻率作為日需求量發生的概率,求
種類型快餐當天的利潤不少于
元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,側棱垂直于底面,
,
,
,
,
分別為
,
的中點.
(1)求證:平面平面
;
(2)求證:在棱上存在一點
,使得平面
平面
;
(3)求三棱錐的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,中美貿易摩擦不斷.特別是美國對我國華為的限制.盡管美國對華為極力封鎖,百般刁難,并不斷加大對各國的施壓,拉攏他們抵制華為5G,然而這并沒有讓華為卻步.華為在2018年不僅凈利潤創下記錄,海外增長同樣強勁.今年,我國華為某一企業為了進一步增加市場競爭力,計劃在2020年利用新技術生產某款新手機.通過市場分析,生產此款手機全年需投入固定成本250萬,每生產(千部)手機,需另投入成本
萬元,且
,由市場調研知,每部手機售價0.7萬元,且全年內生產的手機當年能全部銷售完.
()求出2020年的利潤
(萬元)關于年產量
(千部)的函數關系式,(利潤=銷售額—成本);
2020年產量為多少(千部)時,企業所獲利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的前
項和為
,
,
.等 差數列
中,
,且公差
.
(Ⅰ)求數列的通項公式;
(Ⅱ)是否存在正整數,使得
?.若存在,求出
的最小值;若 不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將個編號為
、
、
、
的不同小球全部放入
個編號為
、
、
、
的
個不同盒子中.求:
(1)每個盒至少一個球,有多少種不同的放法?
(2)恰好有一個空盒,有多少種不同的放法?
(3)每盒放一個球,并且恰好有一個球的編號與盒子的編號相同,有多少種不同的放法?
(4)把已知中個不同的小球換成四個完全相同的小球(無編號),其余條件不變,恰有一個空盒,有多少種不同的放法?
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