【題目】已知函數.
(Ⅰ)若曲線在點
處的切線經過點(0,1),求實數
的值;
(Ⅱ)求證:當時,函數
至多有一個極值點;
(Ⅲ)是否存在實數,使得函數
在定義域上的極小值大于極大值?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)證明見解析;(Ⅲ)當且僅當
時,函數
在定義域上的極小值大于極大值.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)對進行求導,利用導數的幾何意義以及兩點間斜率計算公式可得
,可得
的值;(Ⅱ)當
時,利用
與
的關系,判斷
的單調性,易得
在
上單調遞增,無極值;當
時,把函數
至多有一個極值點轉化為
至多有一個零點,令
,對
進行求導,討論
的單調性,得其最多有一個零點,故可得證;(Ⅲ)若極小值大于極大值,由(Ⅱ)得
不成立,驗證當
時也不成立,研究
時,在
上
的極小值為
,無極大值,在
上
的極大值為
,無極小值,易得
,即得證.
試題解析:(Ⅰ)由,得
.
所以,
.
所以由得
.
(Ⅱ)證明:當時,
當時,
,函數
在
上單調遞增,無極值;
當時,令
,則
.
由得
,則
①當,即
時,
,
在
上單調遞減,
所以在
上至多有一個零點,即
在上
至多有一個零點.
所以函數在
上至多有一個極值點.
②當,即
時,
及
隨
的變化情況如下表:
因為,
所以在
上至多有一個零點,即
在
上至多有一個零點.
所以函數在
上至多有一個極值點.
綜上,當時,函數
在定義域上至多有一個極值點.
(Ⅲ)存在實數,使得函數
在定義域上的極小值大于極大值.
的取值范圍是
.
由(Ⅱ)可知當時,函數
至多有一個極值點,不可能同時存在極大值與極小值.
當時,
,無極值;
當時,
及
隨
的變化情況如下表:
①下面研究在
上的極值情況:
因為,
,
所以存在實數,使得
,
且時,
,即
,
在
上遞減;
時,
,
,
在
上遞增;
所以在上
的極小值為
,無極大值.
②下面考查在
上的極值情況:
當時,
;
當時,
,
令,則
,令
,
因為在
上遞減,
所以,即
.
綜上,因為,
所以存在實數,
,
且時,
,即
,
在
上遞減;
時,
,
,
在
上遞增;
所以在上
的極大值為
,無極小值.
又因為,且
,
所以,
所以,當且僅當時,函數
在定義域上的極小值大于極大值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數滿足
,且
.
(1)求的解析式;
(2)若函數在區間
上是單調函數,求實數
的取值范圍;
(3)若關于的方程
有區間
上有唯一實數根,求實數
的取值范圍.
(注:相等的實數根算一個).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個人打靶時連續射擊兩次,則事件“恰有一次中靶”的互斥的事件是( )
A. 至多有一次中靶 B. 兩次都中靶
C. 恰有一次不中靶 D. 至少有一次中靶
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數其圖像與
軸交于
兩點,且
.
(1)求的取值范圍;
(2)證明:;(
為
的導函數;)
(3)設點C在函數圖像上,且△ABC為等腰直角三角形,記
求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
.
(I)曲線在x=1處的切線與直線
垂直,求實數a的值;
(II)當時,求證:
在(1,+∞)上單調遞增;
(III)當x≥1時, 恒成立,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數多少之間的關系,他們分別到氣象局與某醫院抄錄了至
月份每月
號的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數,得到如下資料:
日期 |
|
|
|
|
|
|
晝夜溫差 | ||||||
就診人數 | 16 |
該興趣小組確定的研究方案是:先從這六組數據中選取組,用剩下的
組數據求線性回歸方程,再用被選取的
組數據進行檢驗.
(1)求選取的2組數據恰好是相鄰兩個月的概率;
(2)若選取的是月與
月的兩組數據,請根據
至
月份的數據,求出
關于
的線性回歸方程
;
(3)若由線性回歸方程得到的估計數據與所選出的檢驗數據的誤差均不超過人,則認為得到的線性回歸方程是理想的,試問(2)中所得線性回歸方程是否理想?
參考公式:
,
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