如圖,在直三棱柱(側棱和底面垂直的棱柱)中,平面
側面
,
,
,且滿足
.
(1)求證:;
(2)求點的距離;
(3)求二面角的平面角的余弦值.
(1)詳見解析;(2);(3)
.
解析試題分析:(1)過點A在平面A1ABB1內作AD⊥A1B于D,然后根據條件平面側面
得到AD⊥平面A1BC,從而得到AD⊥BC.再結合直三棱柱的定義得到AA1⊥BC.所以BC⊥側面A1ABB1,最后由線面垂直的定義得到結論;(2)BC、BA、BB1所在的直線兩兩相互垂直,所以可建立空間直角坐標系,根據條件分別得到
所以
,即點
的距離
;(3)分別計算平面
的法向量為
及平面
的法向量.其中平面
的法向量易知可以為
.然后再計算這兩個法向量的夾角,則所求的二面角為該夾角或其補角.由圖可知二面角
的平面角為鈍角,故應為此夾角的補角,所以算得其余弦值為
.
試題解析:(1)證明:如右圖,過點A在平面A1ABB1內作
AD⊥A1B于D,則由平面A1BC⊥側面A1ABB1,且平面A1BC側面A1ABB1=A1B,得
AD⊥平面A1BC,又BC平面A1BC,所以AD⊥BC.
因為三棱柱ABC—A1B1C1是直三棱柱,則AA1⊥底面ABC,所以AA1⊥BC.
又AA1AD=A,從而BC⊥側面A1ABB1,
又AB側面A1ABB1,故AB⊥BC. 4分
(2)由(1)知,以點B為坐標原點,以BC、BA、BB1所在的直線分
別為x軸、y軸、z軸,可建立如圖所示的空間直角坐標系,
B(0,0,0), A(0,3,0), C(3,0,0) ,
有由,滿足
,
所以E(1,2,0), F(0,1,1)
所以
,
所以點的距離
. 8分
(3)設平面 的法向量為
,易知平面
的法向量可以為
.
由,令
,可得平面
的一個法向量可為
.設
與
的夾角為
.則
,易知二面角
的平面角為鈍角,故應為角
的補角,所以其余弦值為
. 12分
考點:1.直線與平面垂直的判定與性質;2.空間中點到直線的距離;3.二面角.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面為直角梯形,垂直于底面ABCD,PA=AD=AB=2BC=2,M,N分別為PC,PB的中點.
(Ⅰ)求證:PB⊥DM;
(Ⅱ)求點B到平面PAC的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,已知四邊形ABCD是正方形,EA⊥平面ABCD,PD∥EA,AD=PD=2EA=2,F,G,H分別為BP,BE,PC的中點。
(Ⅰ)求證:平面FGH⊥平面AEB;
(Ⅱ)在線段PC上是否存在一點M,使PB⊥平面EFM?若存在,求出線段PM的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,五面體中,四邊形ABCD是矩形,DA面ABEF,且DA=1,AB//EF,
,P、Q、M分別為AE、BD、EF的中點.
(1)求證:PQ//平面BCE;
(2)求證:AM平面ADF;
(3)求二面角A-DF-E的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱ABC—A1B1C1中, ,直線B1C與平面ABC成45°角。
(1)求證:平面A1B1C⊥平面B1BCC1;
(2)求二面角A—B1C—B的余弦值.
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