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設函數
(1)在區間上畫出函數的圖象 ;
(2)設集合. 試判斷集合之間
的關系,并給出證明 ;
(3)當時,求證:在區間上,的圖象位于函數圖象的上方.
   
(1)見解析;(2);(3)見解析.

試題分析:(1)畫出上的圖象,然后將軸下方的翻到上方即可;(2)結合圖象,求出集合,則其與的關系一面了然;(3)只需證明時在區間上恒成立.
試題解析:(1)函數在區間上畫出的圖象如下圖所示:

(2)方程的解分別是,
由于上單調遞減,在上單調遞增,
因此.                              6分
由于.                                   8分
(3)解法一:當時,.
 , 9分
. 又,
① 當,即時,取.
, 則.               11分
② 當,即時,取,.
由 ①、②可知,當時,,.                           12分
因此,在區間上,的圖象位于函數圖象的上方.           13分
解法二:當時,.
 得,
,解得 ,                         10分
在區間上,當時,的圖象與函數的圖象只交于一點;
時,的圖象與函數的圖象沒有交點.    11分
如圖可知,由于直線過點,
時,直線是由直線繞點逆時針方向旋轉得到.
因此,在區間上,的圖象位于函數圖象的上方.      13分
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

對于定義域為的函數,如果存在區間,同時滿足:
內是單調函數;②當定義域是,值域也是,則稱是函數
的“好區間”.
(1)設(其中),判斷是否存在“好區間”,并
說明理由;
(2)已知函數有“好區間”,當變化時,求的最大值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

是同時符合以下性質的函數組成的集合:
,都有;②上是減函數.
(1)判斷函數()是否屬于集合,并簡要說明理由;
(2)把(1)中你認為是集合中的一個函數記為,若不等式對任意的總成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知,函數,則實數的取值范圍為(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

偶函數,在上單調遞增,則)與的大小關系是(     )
A.B.
C. D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

對于函數①,②,③,判斷如下兩個命題的真假:命題甲:是偶函數;命題乙:上是減函數,在上是增函數;能使命題甲、乙均為真的所有函數的序號是(   )
A.①②B.①③C.②D.③

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

有下列四個命題:
①對于,函數滿足,則函數的最小正周期為2;
②所有指數函數的圖象都經過點;
③若實數滿足,則的最小值為9;
④已知兩個非零向量,,則“”是“”的充要條件.
其中真命題的個數為(    )
A.0B.1 C.2D.3

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列函數中,既是奇函數又是減函數的是(    )
A.B.
C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數 
(1)求函數的單調區間;
(2)若函數對定義域內的任意的恒成立,求實數的取值范圍.

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