【題目】如圖,在三棱柱中,
,E,F分別為線段
的中點.
(1)求證:面
;
(2)求證:面
;
(3)在線段上是否存在一點G,使平面
平面
,證明你的結論.
【答案】(1)見解析; (2)見解析; (3)見解析.
【解析】
(1)利用三角形中位線證得,由此證得
,從而證得
平面
.
(2)首先通過證明平面
,證得
,由此證得
,根據等腰三角形的性質證得
,由此證得
平面
.
(3)取的中點
,連接
,通過證明
平面
,和
平面
,證得平面
平面
,由此證得
點存在,且
是
的中點.
(1)因為E,F分別為線段的中點,
所以,因為
,所以
.
又因為平面
,
,
所以面
.
(2)因為,
所以平面
.因為
平面
,所以
.
又因為,所以
.
因為,E為
的中點,所以
,
因為,所以
面
.
(3)取中點為G,連接GE、GF,
又因為E為的中點,所以
.
因為平面
,
平面
,
所以平面
.同理可證:
平面
.
又因為,所以平面
平面
.
所以在線段上是存在一點G,使平面
平面
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列結論:
①“且
為真”是“
或
為真”的充分不必要條件:②“
且
為假”是“
或
為真”的充分不必要條件;③“
或
為真”是“非
為假”的必要不充分條件;④“非
為真”是“
且
為假”的必要不充分條件.
其中,正確的結論是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某“雙一流”大學專業獎學金是以所學專業各科考試成績作為評選依據,分為專業一等獎學金、專業二等獎學金及專業三等獎學金,且專業獎學金每個學生一年最多只能獲得一次.圖(1)是統計了該校年
名學生周課外平均學習時間頻率分布直方圖,圖(2)是這
名學生在
年周課外平均學習時間段獲得專業獎學金的頻率柱狀圖.
(Ⅰ)求這名學生中獲得專業三等獎學金的人數;
(Ⅱ)若周課外平均學習時間超過小時稱為“努力型”學生,否則稱為“非努力型”學生,列
聯表并判斷是否有
的把握認為該校學生獲得專業一、二等獎學金與是否是“努力型”學生有關?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的長軸長為
,焦距為2,拋物線
的準線經過
的左焦點
.
(1)求與
的方程;
(2)直線經過
的上頂點且
與
交于
,
兩點,直線
,
與
分別交于點
(異于點
),
(異于點
),證明:直線
的斜率為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次跳繩活動中,某學校從高二年級抽取了100位同學一分鐘內跳繩,由測量結果得到如圖所示的頻率分布直方圖,落在區間[140,150),[150,160),[160,170]內的頻率之比為4:2:1.
(1)求跳繩次數落在區間[150,160)內的頻率;
(2)用分層抽樣的方法在區間[130,160)內抽取6位同學,將該樣本看成一個總體,從中任意抽取2位同學,求這2位同學跳繩次數都在區間[130,150)內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動點P到兩定點M(﹣3,0),N(3,0)的距離滿足|PM|=2|PN|.
(1)求證:點P的軌跡為圓;
(2)記(1)中軌跡為⊙C,過定點(0,1)的直線l與⊙C交于A,B兩點,求△ABC面積的最大值,并求此時直線l的方程.
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