【題目】已知函數,其中
為常數.
(1)若,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)若,求
零點的個數;
(3)若為整數,且當
時,
恒成立,求
的最大值.
(參考數據,
,
)
【答案】(1);(2)
;(3)
.
【解析】試題分析:(1)當時,由
,且
,即可求解再點
處的切線方程;
(2)當時,
,求得
,從而得到在
,
單調遞減,當
時,
單調遞增,確定函數的極值,再根據零點的存在定理,即可得到函數
有兩個不同的零點.
(3)由題意知, 對
恒成立,即
對
恒成立,令
,得
,從而判定出函數的單調性,進而得到存在
,
,即
,得到函數
的最小值
,再由
,所以
的取值范圍,得出結論.
試題解析:
(1)當時,
.因為
,從而
.
又,所以曲線
在點
處的切線方程
,
即.
(2)當時,
.因為
,從而,
當,
,
單調遞減;當
時,
,
單調遞增.
所以當時,
有極小值.
因,
,所以
在
之間有一個零點.
因為,所以
在
之間有一個零點.
從而有兩個不同的零點.
(3)由題意知, 對
恒成立,
即對
恒成立.
令,則
.
設,則
.
當時,
,所以
在
為增函數.
因為,
,
所以存在,
,即
.
當時,
,
單調遞減,當
時,
,
單調遞增.
所以當時,
的最小值
.
因為,所以
.
故所求的整數的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)求函數的圖象在
處的切線方程;
(2)若函數在
上有兩個不同的零點,求實數
的取值范圍;
(3)是否存在實數,使得對任意的
,都有函數
的圖象在
的圖象的下方?若存在,請求出最大整數
的值;若不存在,請說理由.
(參考數據: ,
).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校藝術節對同一類的,
,
,
四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:
甲說:“是或
作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,
兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,已知
,點
、
分別在
、
上,且
,將四邊形
沿
折起,使點
在平面
上的射影
在直線
上.
(I)求證: ;
(II)求點到平面
的距離;
(III)求直線與平面
所成的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心為原點
,離心率
,其中一個焦點的坐標為
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)當點在橢圓
上運動時,設動點
的運動軌跡為
若點
滿足:
其中
是
上的點.直線
的斜率之積為
,試說明:是否存在兩個定點
,使得
為定值?若存在,求
的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=m-|x-1|-|x-2|,m∈R,且f(x+1)≥0的解集為[0,1].
(1)求m的值;
(2)若a,b,c,x,y,z∈R,且x2+y2+z2=a2+b2+c2=m,求證:ax+by+cz≤1.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且滿足asinA-csinC=b(sinA-sinB).
(Ⅰ)求角C的大;
(Ⅱ)若邊長c=4,求△ABC的周長最大值.
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