【題目】已知函數,若方程
有7個不同的實數解,則
的取值范圍( )
A.(2,6)B.(6,9)C.(2,12)D.(4,13)
【答案】C
【解析】
先畫出的圖象,設
,由圖象可轉化問題為
有3個解,
有4個解,則分別討論①
,
;②
,
;③
,
,再利用線性規劃求解.
由題,當時,
;
當時,
,
當時,
;當
,
,
所以在
上單調遞增,在
上單調遞減,
所以,
當時,
,則
;當
時,
,則
,
畫出的圖象,如圖所示,
因為有7個不同的實數解,
設,則
,
設為方程
的解,
則由圖象可知有3個解,
有4個解,
①,
,將
代入方程中可得
,與條件矛盾,舍去;
②,
,設
,
則,即
,
則可行域如圖所示,設,即
,
平移直線,與點
相交時截距最小,與點
相交時截距最大,
因為點,點
,所以
;
③,
,則
,即
,
則可行域如圖所示,即為線段,
平移直線,與點
相交時截距最小,與點
相交時截距最大,
因為點,點
,所以
,
綜上,,
故選:C
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線與橢圓
交于不同的兩點
,線段
的中點為
,且直線
與直線
的斜率之積為
.若直線
與直線
交于點
,與直線
交于點
,且
點為直線
上一點.
(1)求的軌跡方程;
(2)若為橢圓
的上頂點,直線
與
軸交點
,記
表示面積,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】孫子定理是中國古代求解一次同余式組的方法,是數論中一個重要定理,最早可見于中國南北朝時期的數學著作《孫子算經》,年英國來華傳教士偉烈亞力將其問題的解法傳至歐洲,
年英國數學家馬西森指出此法符合
年由高斯得出的關于同余式解法的一般性定理,因而西方稱之為“中國剩余定理”.這個定理講的是一個關于整除的問題,現有這樣一個整除問題:將
至
這
個整數中能被
除余
且被
除余
的數按由小到大的順序排成一列構成一數列,則此數列的項數是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2016年某高校藝術類考試中,共有6位選手參加,其中3位女生,3位男生,現這6名考生依次出場進行才藝展出,如果3位男生中任何2人都不能連續出場,且女生甲不能排第一個,那么這6名考生出場順序的排法種數為( )
A.108B.120C.132D.144
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知三棱柱平面
是
內一點,點
在直線
上運動,若直線
和
所成角的最小值與直線
和平面
所成角的最大值相等,則滿足條件的點
的軌跡是( )
A.直線的一部分B.圓的一部分C.拋物線的一部分D.橢圓的一部分
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某水果批發商經銷某種水果(以下簡稱水果),購入價為300元/袋,并以360元/袋的價格售出,若前8小時內所購進的
水果沒有售完,則批發商將沒售完的
水果以220元/袋的價格低價處理完畢(根據經驗,2小時內完全能夠把
水果低價處理完,且當天不再購入).該水果批發商根據往年的銷量,統計了100天
水果在每天的前8小時內的銷售量,制成如下頻數分布條形圖.
記表示
水果一天前8小時內的銷售量,
表示水果批發商一天經營
水果的利潤,
表示水果批發商一天批發
水果的袋數.
(1)若,求
與
的函數解析式;
(2)假設這100天中水果批發商每天購入水果15袋或者16袋,分別計算該水果批發商這100天經營
水果的利潤的平均數,以此作為決策依據,每天應購入
水果15袋還是16袋?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面
是邊長為2的正方形,
平面
,
,
分別是棱
,
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)若,求平面
將三棱錐
分成的兩部分的體積中較大部分的體積.
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