如圖所示,正方形與矩形
所在平面互相垂直,
,點
為
的中點.
(1)求證:∥平面
;
(2)求證:;
(3)在線段上是否存在點
,使二面角
的大小為
?若存在,求出
的長;若不存在,請說明理由.
(1)詳見解析;(2) 詳見解析;(3).
解析試題分析:(1)利用三角形的中位線定理證明;(2)證明平面
,再證
;(3)用向量法求解.
試題解析:(1)連結交
于
,連結
,因為四邊形
為正方形,所以
為
的中點,又點
為
的中點,在
中,有中位線定理有
//
,而
平面
,
平面
,
所以,//平面
.
(2)因為正方形與矩形
所在平面互相垂直,所以
,
,
而,所以
平面
,又
平面
,所以
.
(3)存在滿足條件的.
依題意,以為坐標原點,
、
、
分別為
軸、
軸、
軸建立空間直角坐標系,因為
,則
,
,,
,
,所
,
易知為平面
的法向量,設
,所以
平面
的法向量為
,所以
,即
,所以
,取
,
則,又二面角
的大小為
,
所以,解得
.
故在線段上是存在點
,使二面角
的大小為
,且
.
考點:空間中的平行問題、垂直問題,用向量法求解二面角問題.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐PABCD中,側面PAD⊥底面ABCD,側棱PA=PD=,PA⊥PD,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O為AD中點.
(1)求直線PB與平面POC所成角的余弦值;
(2)求B點到平面PCD的距離;
(3)線段PD上是否存在一點Q,使得二面角QACD的余弦值為?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知四棱錐E-ABCD的底面為菱形,且∠ABC=60°,AB=EC=2,AE=BE=.
(1)求證:平面EAB⊥平面ABCD;
(2)求直線AE與平面CDE所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖在棱長為1的正方體中,M,N分別是線段
和BD上的點,且AM=BN=
(1)求||的最小值;
(2)當||達到最小值時,
與
,
是否都垂直,如果都垂直給出證明;如果不是都垂直,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,
底面
,底面
為正方形,
,
分別是
的中點.
(1)求證:;
(2)在平面內求一點
,使
平面
,并證明你的結論;
(3)求與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC=CA=AA1=2,側棱AA1⊥面ABC,D、E分別是棱A1B1、AA1的中點,點F在棱AB上,且.
(Ⅰ)求證:EF∥平面BDC1;
(Ⅱ)求二面角E-BC1-D的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知正三棱柱ABC—A1B1C1,底面邊長AB=2,AB1⊥BC1,點O、O1分別是邊AC,A1C1的中點,建立如圖所示的空間直角坐標系.
(Ⅰ)求正三棱柱的側棱長.
(Ⅱ)若M為BC1的中點,試用基底向量、
、
表示向量
;
(Ⅲ)求異面直線AB1與BC所成角的余弦值.
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