【題目】如圖,在三棱錐中,
,
,
為線段
上一點,且
,
平面
,
與平面
所成的角為
.
(1)求證:平面平面
;
(2)求二面角的平面角的余弦值。
【答案】(1)詳見解析;(2).
【解析】
(1)先由線面垂直的判定定理,證明平面
,進而可得平面
平面
;
(2)以為坐標原點,分別以
所在直線為
軸,建立空間直角坐標系,求出平面
與平面
的一個法向量,根據向量夾角公式,求出兩向量夾角的余弦值,進而可得出結果.
(1)因為,
,
所以
所以是直角三角形,
;
在中,由
,
,
不妨設,由
得,
,
,
,
在中,由余弦定理得
,
故,
所以,所以
;
因為平面
,
平面
,
所以,又
,
所以平面
,又
平面
,
所以平面平面
;
(2)因為平面
,所以
與平面
所成的角為
,即
,
可得為等腰直角三角形,
,
由(1)得,以
為坐標原點,分別以
所在直線為
軸,建立如圖所示的空間直角坐標系,則
,
,
,
,
則為平面
的一個法向量。
設為平面
的一個法向量,
因為,
,
則由得
令,則
,
,
則為平面
的一個法向量,
故
故二面角的平面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
已知曲線的極坐標方程為
.以極點為原點,極軸為
軸的正半軸,建立平面直角坐標系,直線
的參數方程為
(
為參數).
(1)求曲線的直角坐標方程和直線
的普通方程;
(2)求直線被曲線
所截得的弦長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高一班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見部分如圖.
1
求分數在
的頻數及全班人數;
2
求分數在
之間的頻數,并計算頻率分布直方圖中
間矩形的高;
3
若要從分數在
之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,求在抽取的試卷中,至少有一份分數在
之間的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某商品每件的生產成本(元)與銷售價格
(元)具有線性相關關系,對應數據如表所示:
| 5 | 6 | 7 | 8 |
| 15 | 17 | 21 | 27 |
(1)求出關于
的線性回歸方程
;
(2)若該商品的月銷售量(千件)與生產成本
(元)的關系為
,
,根據(1)中求出的線性回歸方程,預測當
為何值時,該商品的月銷售額最大.
附:,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】根據新高考改革方案,某地高考由文理分科考試變為“3+3”模式考試.某學校為了解高一年425名學生選課情況,在高一年下學期進行模擬選課,統計得到選課組合排名前4種如下表所示,其中物理、化學、生物為理科,政治、歷史、地理為文科,“√”表示選擇該科,“×”表示未選擇該科,根據統計數據,下列判斷錯誤的是
學科 人數 | 物理 | 化學 | 生物 | 政治 | 歷史 | 地理 |
124 | √ | √ | × | × | × | √ |
101 | × | × | √ | × | √ | √ |
86 | × | √ | √ | × | × | √ |
74 | √ | × | √ | × | √ | × |
A. 前4種組合中,選擇生物學科的學生更傾向選擇兩理一文組合
B. 前4種組合中,選擇兩理一文的人數多于選擇兩文一理的人數
C. 整個高一年段,選擇地理學科的人數多于選擇其他任一學科的人數
D. 整個高一年段,選擇物理學科的人數多于選擇生物學科的人數
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(
,
是自然對數的底數).
(1)若函數在點
處的切線方程為
,試確定函數
的單調區間;
(2)①當,
時,若對于任意
,都有
恒成立,求實數
的最小值;②當
時,設函數
,是否存在實數
,使得
?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知F是拋物線C:的焦點,過E(﹣l,0)的直線
與拋物線分別交于A,B兩點(點A,B在x軸的上方).
(1)設直線AF,BF的斜率分別為,
,證明:
;
(2)若ABF的面積為4,求直線
的方程.
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