【題目】考察所有排列,將每種排列視為一個
元有序實數組
,設
且
,設
為
的最大項,其中
.記數組
為
.例如,
時,
;
時,
.若數組
中的不同元素個數為2.
(1)若,求所有
元有序實數組
的個數;
(2)求所有元有序實數組
的個數.
【答案】(1)11;(2)
【解析】
(1)數組中的不同元素個數為2,故
為1,2,3中的的任意一個,根據4的位置討論即可得到有序實數組
的個數;
(2)數組中的不同元素個數為2,
為1,2,
中的的任意一個,則數
,
只能在
之后,而在
和
之間只能出現1,2,
中的某些數,設
,根據計數原理以及排列組合知識即可得到當
時,數組
的個數,進而當
從1變化到
時,即可求出
元有序實數組
的全部個數.
(1)因為數組中的不同元素個數為2,
所以為1,2,3中的任意一個,即4只能為
或
或
.
當時,則
是1,2,3的任意一個排列,總數有
個;
當時,則
是1,2,3的一個排列,且
,故
為
或
或
,總數有3個;
當時,則
是1,2,3,的任意一個排列,且
,故
為
或
,總數有2個;
綜上,有序實數組的個數為
,
(2)因為數組中的不同元素個數為2,
所以為
中的任意一個.
當時,數
在
中必須位于
之后,而在
與
之間只能出現
中的某些數,所以
只能作
出現.
當時,
可為從
中任意選出
個元素的排列,而
則為其余
個元素的全排列.所以與
相對應的排列個數為:
.
所以所有元有序實數組
的個數記為
,
則
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】本小題滿分13分)
工作人員需進入核電站完成某項具有高輻射危險的任務,每次只派一個人進去,且每個人只派一次,工作時間不超過10分鐘,如果有一個人10分鐘內不能完成任務則撤出,再派下一個人.現在一共只有甲、乙、丙三個人可派,他們各自能完成任務的概率分別,假設
互不相等,且假定各人能否完成任務的事件相互獨立.
(1)如果按甲在先,乙次之,丙最后的順序派人,求任務能被完成的概率.若改變三個人被派出的先后順序,任務能被完成的概率是否發生變化?
(2)若按某指定順序派人,這三個人各自能完成任務的概率依次為,其中
是
的一個排列,求所需派出人員數目
的分布列和均值(數字期望)
;
(3)假定,試分析以怎樣的先后順序派出人員,可使所需派出的人員數目的均值(數字期望)達到最。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形,
,
,
,
,
,
為線段
的中點.
(Ⅰ)求直線與平面
所成角的余弦值;
(Ⅱ)求二面角的大;
(Ⅲ)若在段
上,且直線
與平面
相交,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠生產一種產品的標準長度為,只要誤差的絕對值不超過
就認為合格,工廠質檢部抽檢了某批次產品1000件,檢測其長度,繪制條形統計圖如圖:
(1)估計該批次產品長度誤差絕對值的數學期望;
(2)如果視該批次產品樣本的頻率為總體的概率,要求從工廠生產的產品中隨機抽取2件,假設其中至少有1件是標準長度產品的概率不小于0.8時,該設備符合生產要求.現有設備是否符合此要求?若不符合此要求,求出符合要求時,生產一件產品為標準長度的概率的最小值.
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