【題目】本小題滿分13分)
工作人員需進入核電站完成某項具有高輻射危險的任務,每次只派一個人進去,且每個人只派一次,工作時間不超過10分鐘,如果有一個人10分鐘內不能完成任務則撤出,再派下一個人.現在一共只有甲、乙、丙三個人可派,他們各自能完成任務的概率分別,假設
互不相等,且假定各人能否完成任務的事件相互獨立.
(1)如果按甲在先,乙次之,丙最后的順序派人,求任務能被完成的概率.若改變三個人被派出的先后順序,任務能被完成的概率是否發生變化?
(2)若按某指定順序派人,這三個人各自能完成任務的概率依次為,其中
是
的一個排列,求所需派出人員數目
的分布列和均值(數字期望)
;
(3)假定,試分析以怎樣的先后順序派出人員,可使所需派出的人員數目的均值(數字期望)達到最小.
【答案】(1) 不變化;(2);(3)先派甲,再派乙,最后派丙時, 均值(數字期望)達到最小
【解析】
(1)按甲在先,乙次之,丙最后的順序派人,任務能被完成的概率為.
若甲在先,丙次之,乙最后的順序派人,任務能被完成的概率為,
發現任務能完成的概率是一樣.
同理可以驗證,不論如何改變三個人被派出的先后順序,任務能被完成的概率不發生變化.
(2)由題意得可能取值為
∴,
∴其分布列為:
.
(3),
∴要使所需派出的人員數目的均值(數字期望)達到最小,
則只能先派甲、乙中的一人.
∴若先派甲,再派乙,最后派丙,則span>;
若先派乙,再派甲,最后派丙, 則,
,
∴先派甲,再派乙,最后派丙時, 均值(數字期望)達到最。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年11月5日至10日,首屆中國國際進口博覽會在國家會展中心(上海)舉行,吸引了58個“一帶一路”沿線國家的超過1000多家企業參展,成為共建“一帶一路”的又一個重要支撐.某企業為了參加這次盛會,提升行業競爭力,加大了科技投入.該企業連續6年來的科技投入(百萬元)與收益
(百萬元)的數據統計如下:
科技投入 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
收益 | 5.6 | 6.5 | 12.0 | 27.5 | 80.0 | 129.2 |
并根據數據繪制散點圖如圖所示:
根據散點圖的特點,甲認為樣本點分布在指數曲線的周圍,據此他對數據進行了一些初步處理.如下表:
43.5 | 4.5 | 854.0 | 34.7 | 12730.4 | 70 |
其中,
.
(1)(i)請根據表中數據,建立關于
的回歸方程(保留一位小數);
(ii)根據所建立的回歸方程,若該企業想在下一年收益達到2億,則科技投入的費用至少要多少?(其中)
(2)乙認為樣本點分布在二次曲線的周圍,并計算得回歸方程為
,以及該回歸模型的相關指數
,試比較甲乙兩人所建立的模型,誰的擬合效果更好.
附:對于一組數據,
,…,
,其回歸直線方程
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
,
,相關指數:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數是定義在
上的單調函數,且對于任意正數
有
,已知
,若一個各項均為正數的數列
滿足
,其中
是數列
的前
項和,則數列
中第18項
( )
A. B. 9 C. 18 D. 36
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一段南北兩岸互相平行、寬度為的景觀河.靠南岸水域有一半徑為
半圓形親水平臺,圓心
在南岸邊上,北岸邊有一風雨亭
(底座大小忽略不計),風雨亭
距位于北岸邊上的
點
(
在
的正北方,
在
的右側).為了方便市民休閑,現決定修建折線型步行棧道
(圖中粗線所示),其中
與圓
相切,
段的造價為4萬元/
,
段和
段分別在南北兩岸邊上(其中
為半圓
的一條直徑的左端點),
段和
段的造價都為2萬元/
.記
為
,
.
(1)若,求棧道
段的長;
(2)設三段棧道總造價為,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,
是過定點
且傾斜角為
的直線;在極坐標系(以坐標原點
為極點,以
軸非負半軸為極軸,取相同單位長度)中,曲線
的極坐標方程為
.
(1)寫出直線的參數方程,并將曲線
的方程化為直角坐標方程;
(2)若曲線與直線
相交于不同的兩點
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知一個放置在水平桌面上的密閉直三棱柱容器,如圖1,
為正三角形,
,
,里面裝有體積為
的液體,現將該棱柱繞
旋轉至圖2.在旋轉過程中,以下命題中正確的個數是( )
①液面剛好同時經過,
,
三點;
②當平面與液面成直二面角時,液面與水平桌面的距離為
;
③當液面與水平桌面的距離為時,
與液面所成角的正弦值為
.
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】考察所有排列,將每種排列視為一個
元有序實數組
,設
且
,設
為
的最大項,其中
.記數組
為
.例如,
時,
;
時,
.若數組
中的不同元素個數為2.
(1)若,求所有
元有序實數組
的個數;
(2)求所有元有序實數組
的個數.
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