【題目】已知函數,其中
.
(Ⅰ) 當a=-1時,求證: ;
(Ⅱ) 對任意,存在
,使
成立,求a的取值范圍.
(其中e是自然對數的底數,e=2.71828…)
【答案】(Ⅰ)詳見解析(Ⅱ)
【解析】試題分析:
(1)寫出 時的函數解析式,然后由導函數求得原函數的單調性,最后求得最大值:
即可證得題中的結論;
(2)將問題轉化為 ,利用導函數的相關結論討論最值得到關于實數
的不等式即可求得最終結果.
試題解析:
(Ⅰ)當a=-1時, (x>0),
則,令
,得
.
當時,
,
單調遞增;當
時,
,
單調遞減.
故當時,函數
取得極大值,也為最大值,所以
,
所以, ,得證.
(II)原題即對任意,存在
,使
成立,
只需.
設,則
,
令,則
對于
恒成立,
所以為
上的增函數,
于是,即
對于
恒成立,
所以為
上的增函數,則
.
令,則
,
當a≥0時, 為
的減函數,且其值域為R,符合題意.
當a<0時, ,由
得
,
由得
,則p(x)在
上為增函數;由
得
,則p(x)在
上為減函數,所以
,
從而由,解得
.
綜上所述,a的取值范圍是.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】祖暅是南北朝時代的偉大科學家,5世紀末提出體積計算原理,即祖暅原理:“冪勢既同,則積不容異”.意思是:夾在兩個平行平面之間的兩個幾何體,被平行于這兩個平面的任何一個平面所截,如果截面面積都相等,那么這兩個幾何體的體積一定相等.現有以下四個幾何體:圖①是從圓柱中挖出一個圓錐所得的幾何體;圖②、圖③、圖④分別是圓錐、圓臺和半球,則滿足祖暅原理的兩個幾何體為( 。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列命題:
·(1)y=|cos(2x+ )|最小正周期為π;
·(2)函數y=tan 的圖象的對稱中心是(kπ,0),k∈Z;
·(3)f(x)=tanx﹣sinx在(﹣ ,
)上有3個零點;
·(4)若 ∥
,
,則
其中錯誤的是 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數
(1)當時,求函數
的單調區間;
(2)令,其圖象上任意一點
處切線的斜率
恒成立,求實數
的取值范圍.
(3)當時,方程
在區間
內有唯一實數解,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,海中有一小島,周圍3.8海里內有暗礁.一軍艦從A地出發由西向東航行,望見小島B在北偏東75°,航行8海里到達C處,望見小島B在北偏東60°.若此艦不改變艦行的方向繼續前進,問此艦有沒有觸礁的危險?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,底面△ABC是等邊三角形,側面
為正方形,且
平面ABC,
為線段
上的一點.
(Ⅰ) 若∥平面A1CD,確定D的位置,并說明理由;
(Ⅱ) 在(Ⅰ)的條件下,求二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校計劃面向高一年級名學生開設校本選修課程,為確保工作的順利實施,先按性別進行分層抽樣,抽取了
名學生對社會科學類,自然科學類這兩大類校本選修課程進行選課意向調查,其中男生有
人.在這
名學生中選擇社會科學類的男生、女生均為
人.
(Ⅰ)分別計算抽取的樣本中男生及女生選擇社會科學類的頻率,并以統計的頻率作為概率,估計實際選課中選擇社會科學類學生數;
(Ⅱ)根據抽取的名學生的調查結果,完成下列列聯表.并判斷能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為科類的選擇與性別有關?
選擇自然科學類 | 選擇社會科學類 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
附: ,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標系與參數方程
已知直線l經過點,傾斜角
,圓
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)寫出直線l的參數方程,并把圓的方程化為直角坐標方程;
(Ⅱ)設l與圓相交于
兩點,求點
到
兩點的距離之積.
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