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(14分)己知函數f (x)=ex,xR
(1)求 f (x)的反函數圖象上點(1,0)處的切線方程。
(2)證明:曲線y=f(x)與曲線y=有唯一公共點;
(3)設,比較的大小,并說明理由。

(1) ;(2) 詳見解析;(3) .

解析試題分析:(1)f (x)的反函數. 直線y=kx+1恒過點P(0,1),該題即為過某點與曲線相切的問題,這類題一定要先設出切點的坐標,然后求導便可得方程組,解方程組即可得k的值.
(2)曲線y=f(x)與曲線 的公共點個數即方程 根的個數. 而這個方程可化為
,令,結合的圖象即可知道取不同值時,方程的根的個數.
(3) 比較兩個式子的大小的一般方法是用比較法,即作差,變形,判斷符號.
 
 
結合這個式子的特征可看出,我們可研究函數的函數值的符號,而用導數即可解決.
試題解析:(1)  f (x)的反函數為. ,,所以過點的切線為: .4分
(2) 令,則,當 ,當,,所以在R上單調遞增.又,所以有且只有一個零點,即曲線有唯一一個公共點.8分
(3) 設 
     9分
,則,
的導函數,所以上單調遞增,且,因此上單調遞增,而,所以在.   12分
時,,
 
所以當時,            14分
考點:1、導數的應用;2、方程的根;3、比較大小.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

學校操場邊有一條小溝,溝沿是兩條長150米的平行線段,溝寬為2米,,與溝沿垂直的平面與溝的交線是一段拋物線,拋物線的頂點為,對稱軸與地面垂直,溝深2米,溝中水深1米.
(Ⅰ)求水面寬;
(Ⅱ)如圖1所示形狀的幾何體稱為柱體,已知柱體的體積為底面積乘以高,求溝中的水有多少立方米?

(Ⅲ)現在學校要把這條水溝改挖(不準填土)成截面為等腰梯形的溝,使溝的底面與地面平行,溝深不變,兩腰分別與拋物線相切(如圖2),問改挖后的溝底寬為多少米時,所挖的土最少?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數為常數),其圖象是曲線
(1)當時,求函數的單調減區間;
(2)設函數的導函數為,若存在唯一的實數,使得同時成立,求實數的取值范圍;
(3)已知點為曲線上的動點,在點處作曲線的切線與曲線交于另一點,在點處作曲線的切線,設切線的斜率分別為.問:是否存在常數,使得?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

函數.
(1)若,函數在區間上是單調遞增函數,求實數的取值范圍;
(2)設,若對任意恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,f '(x)為f(x)的導函數,若f '(x)是偶函數且f '(1)=0.
⑴求函數的解析式;
⑵若對于區間上任意兩個自變量的值,都有,求實數的最小值;
⑶若過點,可作曲線的三條切線,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,().
(1)求函數的單調區間;
(2)求證:當時,對于任意,總有成立.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)當時,求函數上的最大值;
(2)令,若在區間上不單調,求的取值范圍;
(3)當時,函數的圖象與軸交于兩點,且,又的導函數.若正常數滿足條件.證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某地區注重生態環境建設,每年用于改造生態環境總費用為億元,其中用于風景區改造為億元。該市決定建立生態環境改造投資方案,該方案要求同時具備下列三個條件:①每年用于風景區改造費用隨每年改造生態環境總費用增加而增加;②每年改造生態環境總費用至少億元,至多億元;③每年用于風景區改造費用不得低于每年改造生態環境總費用的15%,但不得高于每年改造生態環境總費用的25%.
,,請你分析能否采用函數模型y=作為生態環境改造投資方案.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知,,.
(Ⅰ)請寫出的表達式(不需證明);
(Ⅱ)求的極小值;
(Ⅲ)設的最大值為,的最小值為,試求的最小值.

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