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設函數,曲線在點處的切線為.
(1)求;
(2)證明:.

(1) ;(2)詳見解析.

解析試題分析:(1)求的值就一定要建立關于的兩個方程,通過解方程求出值,這就是方程思想,這里通過斜率關系確立一個方程,還有一個方程就是要用切點既在直線上,又在曲線上來確立,即用好切點的雙重身份;(2)通過重新構造函數,利用導數知識來研究函數的極值和最值,進而達到證明不等式的目的,此題如果想直接去研究的最小值,通過最小值比大,來達到證題的目的,那是很難辦到的,所以說構造函數是需要功底的,也是需要技巧的.
試題解析:(1) 函數的定義域為,,根據切點既在直線上,又在曲線上,依題意可得,故         4分
(2)由(1)知, ,從而等價于.
設函數,則,所以當時,,當時,,故單調遞減,在 單調遞增,從而上的最小值為  10分
設函數,則,所以當時,,當時,,故單調遞增,在單調遞減,從而上的最大值為.又上取得最值的條件不同,所以綜上:當時,,即.    14分
考點:1.導數及其應用;2.函數的綜合應用.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數。
(Ⅰ)若曲線在公共點處有相同的切線,求實數的值;
(Ⅱ)若,求方程在區間內實根的個數(為自然對數的底數).

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已知函數,為常數.
(1)若,求函數上的值域;(為自然對數的底數,
(2)若函數上為單調減函數,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數).
(1)求的單調區間;(4分)
(2)求所有實數,使恒成立.(8分)
(注:為自然對數的底數)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知.
(1)求函數在區間上的最小值;
(2)對一切實數,恒成立,求實數的取值范圍;
(3) 證明對一切, 恒成立.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數 (R).
(1)當時,求函數的極值;
(2)若函數的圖象與軸有且只有一個交點,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數).
(1)若x=3是的極值點,求[1,a]上的最小值和最大值;
(2)若時是增函數,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數f(x)=x2+2x+kln x,其中k≠0.
(1)當k>0時,判斷f(x)在(0,+∞)上的單調性;
(2)討論f(x)的極值點.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

函數的減區間是    

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