【題目】如圖,四棱錐中,底面
是菱形,
是
的中點,點
在側棱
上.
(1)求證:平面
;
(2)若是
的中點,求證:
平面
;
(3)若,試求
的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3).
【解析】
試題分析:(1)由線面垂直判定定理,要證線面垂直,需證垂直平面
內兩條相交直線,由
,
是
的中點,易得
垂直于
,再由底面
是菱形,
得三角形
為正三角形,所以
垂直于
,(2)由線面平行判定定理,要證線面平行,需證
平行于平面
內一條直線,根據
是
的中點,聯想到取AC中點O所以OQ為△PAC中位線.所以OQ // PA注意在寫定理條件時,不能省,要全面.例如,線面垂直判定定理中有五個條件,線線垂直兩個,相交一個,線在面內兩個;線面平行判定定理中有三個條件,平行一個,線在面內一個,線在面外一個,(3)研究體積問題關鍵在于確定高,由于兩個底面共面,所以求
的值就轉化為求對應高的長度比.
試題解析:(1)因為E是AD的中點,PA=PD,所以AD⊥PE.
因為底面ABCD是菱形,∠BAD=,所以AB=BD,又因為E是AD的中點,所以 AD⊥BE.
因為PE∩BE=E,所以AD⊥平面PBE. 4分
(2)連接AC交BD于點O,連結OQ.因為O是AC中點,
Q是PC的中點,所以OQ為△PAC中位線.所以OQ//PA. 7分
因為PA平面BDQ,OQ
平面BDQ.所以PA//平面BDQ. 9分
(3)設四棱錐P-BCDE,Q-ABCD的分別為,
,所以VP-BCDE=
SBCDE
,VQ-ABCD=
SABCD
. 10分
因為VP-BCDE=2VQ-ABCD,且底面積SBCDE=SABCD. 12分
所以,因為
,所以
. 14分
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點,直線
:
,
為平面上的動點,過點
作直線
的垂線,垂足為
,且滿足
.
(1)求動點的軌跡
的方程;
(2)過點作直線
與軌跡
交于
,
兩點,
為直線
上一點,且滿足
,若
的面積為
,求直線
的方程.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線:
的左、右焦點分別為
,
為坐標原點,
是雙曲線上在第一象限內的點,直線
分別交雙曲線
左、右支于另一點
,
,且
,則雙曲線
的離心率為( )
A. B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓和定點
,其中點
是該圓的圓心,
是圓
上任意一點,線段
的垂直平分線交
于點
,設動點
的軌跡為
.
(1)求動點的軌跡方程
;
(2)設曲線與
軸交于
兩點,點
是曲線
上異于
的任意一點,記直線
,
的斜率分別為
,
.證明:
是定值;
(3)設點是曲線
上另一個異于
的點,且直線
與
的斜率滿足
,試探究:直線
是否經過定點?如果是,求出該定點,如果不是,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數滿足
,且方程
有兩個相等的實數根
(1)求函數的解析式;
(2)若是
上的奇函數,且
時,
,求
的解析式;
(3)若不等式對一切實數
,
恒成立,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學一位高三班主任對本班50名學生學習積極性和對待班級工作的態度進行調查,得到的統計數據如下表所示:
積極參加班級工作 | 不積極參加班級工作 | 合計 | |
學習積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學習積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計 | 24 | 26 | 50 |
(1)如果隨機調查這個班的一名學生,那么抽到不積極參加班級工作且學習積極性不高的學生的概率是多少?
(2)若不積極參加班級工作且學習積極性高的7名學生中有兩名男生,現從中抽取兩名學生參加某項活動,問兩名學生中恰有1名男生的概率是多少?
(3)是否有把握認為學生的學習積極性與對待班級工作的態度是否有關系?請說明理由.
附:參考數據:
,其中
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓:
與定點
,
為圓
上的動點,點
在線段
上,且滿足
.
(Ⅰ)求點的軌跡
的方程;
(Ⅱ)設曲線與
軸正半軸交點為
,不經過點
的直線
與曲線
相交于不同兩點
,
,若
.證明:直線
過定點.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數的定義域為
(
).
(1)當時,求函數
的值域;
(2)若函數在定義域上是減函數,求
的取值范圍;
(3)求函數在定義域上的最大值及最小值,并求出函數取最值時
的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com