【題目】已知直線過點
,傾斜角為
,在以坐標原點為極點,
軸的非負半軸為極軸的極坐標系中,曲線
的方程為
.
(1)寫出直線的參數方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線
相交于
兩點,設點
,求
的值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】大數據時代對于現代人的數據分析能力要求越來越高,數據擬合是一種把現有數據通過數學方法來代入某條數式的表示方式,比如,
,2,
,n是平面直角坐標系上的一系列點,用函數
來擬合該組數據,盡可能使得函數圖象與點列
比較接近.其中一種描述接近程度的指標是函數的擬合誤差,擬合誤差越小越好,定義函數
的擬合誤差為:
.已知平面直角坐標系上5個點的坐標數據如表:
x | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
y | 12 | 4 | 12 |
若用一次函數
來擬合上述表格中的數據,求該函數的擬合誤差
的最小值,并求出此時的函數解析式
;
若用二次函數
來擬合題干表格中的數據,求
;
請比較第
問中的
和第
問中的
,用哪一個函數擬合題目中給出的數據更好?
請至少寫出三條理由
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是邊長為
的菱形,
,
平面
,
,
,
為
的中點.
(1)求證:;
(2)求異面直線與
所成角的余弦值;
(3)判斷直線與平面
的位置關系,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
,其中a為常數,e是自然對數的底數,曲線
在其與y軸的交點處的切線記作
,曲線
在其與x軸的交點處的切線記作
,且
.
(1)求之間的距離;
(2)若存在x使不等式成立,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線過點
,傾斜角為
,在以坐標原點為極點,
軸的非負半軸為極軸的極坐標系中,曲線
的方程為
.
(1)寫出直線的參數方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線
相交于
兩點,設點
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
. 對于函數
、
,若存在常數
,
,使得
,不等式
都成立,則稱直線是
函數
與
的分界線.
(1)討論函數的單調性;
(2)當時,試探究函數
與
是否存在“分界線”?若存在,求出分界線方程;若不存在說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年6月25日,《固體廢物污染環境防治法(修訂草案)》初次提請全國人大常委會審議,草案對“生活垃圾污染環境的防治”進行了專章規定.草案提出,國家推行生活垃圾分類制度.為了了解人民群眾對垃圾分類的認識,某市環保部門對該市市民進行了一次垃圾分類網絡知識問卷調查,每一位市民僅有一次參加機會,通過隨機抽樣,得到參加問卷調查的1000人的得分(滿分:100分)數據,統計結果如表所示:
得分 | |||||||
頻數 | 25 | 150 | 200 | 250 | 225 | 100 | 50 |
(1)由頻數分布表可以認為,此次問卷調查的得分服從正態分布
,
近似為這1000人得分的平均值(同一組數據用該組區間的中點值作為代表),請利用正態分布的知識求
;
(2)在(1)的條件下,市環保部門為此次參加問卷調查的市民制定如下獎勵方案:
①得分不低于 “的可以獲贈2次隨機話費,得分低于
的可以獲贈1次隨機話費;
②每次獲贈的隨機話費和對應的概率為:
獲贈的隨機話費(單位:元) | 20 | 40 |
概率 |
現市民小王要參加此次問卷調查,記(單位:元)為該市民參加問卷調查獲贈的話費,求
的分布列及數學期望.
附:①;②若
,則
,
,
,
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