【題目】已知函數.
(1)求函數的單調區間和極值;
(2)若有兩個零點,求實數
的范圍;
(3)已知函數與函數
的圖象關于原點對稱,如果
,且
,證明:
.
【答案】(1)見解析;(2);(3)見解析.
【解析】試題分析: 求導即可求函數
的單調區間和極值
,求導后分類討論當
時、當
時、當
時、當
時的情況,給出結果
令
,求導證明
可得
,得證
解析:(1)根據,
令,解得
,當
變化時,
,
的變化情況如下表:
遞減 | 遞增 |
∴函數的增區間為
,減區間為
;函數
在
處取的極小值
,無極大值.
(2)由,則
,
當時,
,易知函數
只有一個零點,不符合題意,
當時,在
上
,
單調遞減;在
上
,
單調遞增,又
,
,當
時,
,所以函數
有兩個零點,
當時,在
和
上
,
單調遞增,在
上
,
單調遞減.又
,所以函數
至多一個零點,不符合題意,
當時,在
和
上
,
單調遞增,在
上
,
單調遞減.
又,所以函數
至多一個零點,不符合題意,
當時,
,函數在
上單調遞增,所以函數
至多一個零點,不符合題意,
綜上,實數的取值范圍是
.
(3)由,
,令
,解得
,當
變化時,
,
的變化情況如下表:
遞增 | 遞減 |
由,不妨設
,根據
結合圖象可知
,
,
令,
,則
,∵
,
,∴
,則
,∴
在
單調遞增,又∵
,∴
時,
,即當
時,
,則
,
又,∴
,因
,∴
,∴
,∵
在
上是增函數,∴
,∴
得證.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】根據國家環保部最新修訂的《環境空氣質量標準》規定:居民區PM2.5的年平均濃度不得超過35微克/立方米,PM2.5的24小時平均濃度不得超過75微克/立方米。某城市環保部分隨機抽取的一居民區過去20天PM2.5的24小時平均濃度的監測數據,數據統計如下:
組別 | PM2.5平均濃度 | 頻數 | 頻率 |
第一組 | (0,25] | 3 | 0.15 |
第二組 | (25,50] | 12 | 0.6 |
第三組 | (50,75] | 3 | 0.15 |
第四組 | (75,100] | 2 | 0.1 |
(Ⅰ)從樣本中PM2.5的24小時平均濃度超過50微克/立方米的5天中,隨機抽取2天,求恰好有一天PM2.5的24小時平均濃度超過75微克/立方米的概率;
(II)求樣本平均數,并根據樣本估計總計的思想,從PM2.5的年平均濃度考慮,判斷該居民區的環境是否需要改進?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某電視臺在互聯網上征集電視節目的現場參與觀眾,報名的共有12000人,分別來自4個地區,其中甲地區2400人,乙地區4605人,丙地區3795人,丁地區1200人,主辦方計劃從中抽取60人參加現場節目,請設計一套抽樣方案.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點為
,過拋物線上一點
作拋物線
的切線
,
交
軸于點
.
(1)判斷的形狀;
(2) 若兩點在拋物線
上,點
滿足
,若拋物線
上存在異于
的點
,使得經過
三點的圓與拋物線在點
處的有相同的切線,求點
的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】返鄉創業的大學生一直是人們比較關注的對象,他們從大學畢業,沒有選擇經濟發達的大城市,而是回到自己的家鄉,為養育自己的家鄉貢獻自己的力量,在享有“國際花園城市”稱號的溫江幸福田園,就有一個由大學畢業生創辦的農家院“小時代”,其獨特的裝修風格和經營模式,引來無數人的關注,帶來紅紅火火的現狀,給青年大學生們就業創業上很多新的啟示.在接受采訪中,該老板談起以下情況:初期投入為72萬元,經營后每年的總收入為50萬元,第n年需要付出房屋維護和工人工資等費用是首項為12,公差為4的等差數列(單位:萬元).
(1)求;
(2)該農家樂第幾年開始盈利?能盈利幾年?(即總收入減去成本及所有費用之差為正值)
(3)該農家樂經營多少年,其年平均獲利最大?年平均獲利的最大值是多少?(年平均獲利前
年總獲利
)
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