【題目】目前,我國的高鐵技術已處于世界領先水平,它是由幾節自帶動力的車廂(動車)加幾節不帶動力的車廂(拖車)組成一個編組,稱為動車組。若每節動車的額定功率均為1.35×104kw,每節動車與拖車的質量均為5×104kg,動車組運行過程中每節車廂受到的阻力恒為其重力的0.075倍。若已知1節動車加2節拖車編成的動車組運行時的最大速度v0為466.7km/h。我國的滬昆高鐵是由2節動車和6節拖車編成動車組來工作的,其中頭、尾為動車,中間為拖車。當列車高速行駛時會使列車的“抓地力”減小不易制動,解決的辦法是制動時,常用“機械制動”與“風阻制動”配合使用,所謂“風阻制動”就是當檢測到車輪壓力非正常下降時,通過升起風翼(減速板)調節其風阻,先用高速時的風阻來增大“抓地力”將列車進行初制動,當速度較小時才采用機械制動。(所有結果保留2位有效數字)求:
(1)滬昆高鐵的最大時速v為多少km/h?
(2)當動車組以加速度1.5m/s2加速行駛時,第3節車廂對第4節車廂的作用力為多大?
(3)滬昆高鐵以題(1)中的最大速度運行時,測得此時風相對于運行車廂的速度為100m/s,已知橫截面積為1m2的風翼上可產生1.29×104N的阻力,此阻力轉化為車廂與地面阻力的效率為90%。滬昆高鐵每節車廂頂安裝有2片風翼,每片風翼的橫截面積為1.3m2,求此情況下“風阻制動”的最大功率為多大?
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【題目】物體甲的速度-時間圖象和物體乙的位移-時間圖象分別如圖所示,則這兩個物體的運動情況是
A.甲在0~4 s時間內有往返運動,它通過的總路程為12 m
B.甲在0~4 s時間內做勻變速直線運動
C.乙在t=2 s時速度方向發生改變,與初速度方向相反
D.乙在0~4 s時間內通過的位移為零
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【題目】如圖所示的位移(x)—時間(t )圖象和速度(v)—時間(t )圖象中,給出的四條圖線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況,關于它們的物理意義,下列描述正確的是( )
A.圖線1表示物體做曲線運動
B.x﹣t圖象中t1時刻v1>v2
C.v﹣t圖象中0至t3時間內3物體和4物體的平均速度大小相等
D.兩圖像中,t2、t4時刻分別表示2、4物體開始反向運動
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【題目】下列說法中正確的是
A. 勻速運動任何相等時間通過的位移都相等
B. 直線運動中,位移的大小就等于路程
C. 物體的位移越大,平均速度一定越大
D. 物體在某段時間內的平均速度越大,在其間任一時刻的瞬時速度也一定越大
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【題目】物體以10m/s的初速度從斜面底端沖上傾角為370的斜坡,已知物體與斜面間的動摩擦因數為0.5(, sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),求:
(1)物體沿斜面上滑的最大位移;
(2)物體再滑到斜面底端時的速度大小;
(3)物體在斜面上運動的時間.
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【題目】馬克垚在《世界文明史》中指出,科學史上有據可查的關于物質世界的一般理論總共不過三種,……但真正的科學革命,實際上只發生過兩次。這兩次指的是
A.第一次工業革命與第二次工業革命
B.牛頓經典力學與達爾文的進化論
C.牛頓經典力學與愛因斯坦的相對論
D.愛因斯坦的相對論與普朗克的量子理論
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【題目】物體做勻加速直線運動,其加速度的大小為0.6m/s2,那么,在任一秒內( )
A. 物體的加速度一定等于物體速度的0.6倍
B. 物體的末速度一定是初速度的0.6倍
C. 物體的末速度一定比初速度大0.6m/s
D. 物體的末速度一定比前一秒的初速度大0.6m
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【題目】“它解釋了微觀世界的特殊的運動規律,有力地沖擊了經典物理理論,……為現代自然科學知識和現代技術革命提供了重要的理論基礎。”材料中的“它”
A.完善了牛頓力學體系B.為解釋光電效應奠定了基礎
C.改變了人們時空觀念D.推動了“電氣”時代的到來
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【題目】一個做勻變速直線運動的物體,初速度是4.0 m/s,加速度大小是2 m/s 2 .若加速度方向與速度方向一致,物體4 s末的速度是________m/s;若加速度與速度方向相反,物體1s末的速度大小是_______m/s.
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