如在銅和濃硝酸的反應實驗中.具支試管上套一支氣球.使體系處于封閉狀態.向具支試管中加入少量的NaOH溶液.向小試管(直徑1.2cm)中加入1ml濃硫酸.塞上帶有銅絲的橡皮塞.把銅絲插入到小試管中的硝酸中.銅與濃硝酸反應產生棕色氣體.小試管中的溶液變藍.抽拉銅絲可以控制反應.實驗中產生過多的NO2可暫時儲存在氣球中.一段時間后體系中的NO2被NaOH溶液吸收.有效的防止NO2向大氣中排放.使實驗具有操作簡便.原料節約.現象連續.易于對比.減少污染等優點.可以重復多次操作.減輕了課前準備實驗的負擔 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(15分)
某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應。其實驗過程如下。

操作
現象
a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。
 
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。
紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產生,液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。
(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發生多個化學反應。
① 碳與濃硝酸的反應,說明濃硝酸具有     性。
② 反應產生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,產生紅棕色氣體、一種無色無味的單質氣體X和水,氣體X的化學式是     。
(2)實驗現象中液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。同學甲認為可能是木炭與氣體X反應產生的現象;同學乙猜測NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們設計了以下實驗。
Ⅰ.制取NO2氣體。
① 在虛線框內畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略)。

② NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應生成兩種物質的量相等的正鹽,寫出反應的化學方程式     。
Ⅱ.探究實驗。
實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
實驗現象:木炭在NO2氣體中持續燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
① 根據實驗現象寫出碳與NO2氣體反應的化學方程式     。
② 試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應的實驗      。
③ 通過實驗探究,你認為甲、乙同學的預測是否合理,請簡述理由     。

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(16分)某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應。其實驗過程如下。

操作
現象
a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。
 
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。
紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產生,液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。
(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發生多個化學反應。
①碳與濃硝酸的反應,說明濃硝酸具有     性。
②反應產生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,寫出反應的化學方程式             
(2)實驗現象中液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。小組同學為了研究助燃氣體是O2還是NO2,設計了以下實驗。
Ⅰ.制取NO2氣體。
①在虛線框內畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略)。

②NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,反應生成兩種物質的量相等的正鹽,寫出這兩種鹽的化學式          。
Ⅱ.探究實驗。
實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
實驗現象:木炭在NO2氣體中持續燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
①根據實驗現象寫出碳與NO2氣體反應的化學方程式     。
②試分析:是否需要增加帶火焰的木炭與純凈O2反應的實驗      。
③通過實驗探究,你認為助燃氣體是什么,簡述理由     。

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(15分)

某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應。其實驗過程如下。

操作

現象

a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。

 

b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。

紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產生,液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。

(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發生多個化學反應。

碳與濃硝酸的反應,說明濃硝酸具有 性。

反應產生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,產生紅棕色氣體、一種無色無味的單質氣體X和水,氣體X的化學式是

(2)實驗現象中液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。同學甲認為可能是木炭與氣體X反應產生的現象;同學乙猜測NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們設計了以下實驗。

.制取NO2氣體。

在虛線框內畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略)。

NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應生成兩種物質的量相等的正鹽,寫出反應的化學方程式

.探究實驗。

實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。

實驗現象:木炭在NO2氣體中持續燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。

根據實驗現象寫出碳與NO2氣體反應的化學方程式

試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應的實驗 。

通過實驗探究,你認為甲、乙同學的預測是否合理,請簡述理由 。

 

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(16分)某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應。其實驗過程如下。
操作
現象
a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。
 
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。
紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產生,液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。
(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發生多個化學反應。
①碳與濃硝酸的反應,說明濃硝酸具有     性。
②反應產生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,寫出反應的化學方程式             。
(2)實驗現象中液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。小組同學為了研究助燃氣體是O2還是NO2,設計了以下實驗。
Ⅰ.制取NO2氣體。
①在虛線框內畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略)。

②NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,反應生成兩種物質的量相等的正鹽,寫出這兩種鹽的化學式          。
Ⅱ.探究實驗。
實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
實驗現象:木炭在NO2氣體中持續燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
①根據實驗現象寫出碳與NO2氣體反應的化學方程式     。
②試分析:是否需要增加帶火焰的木炭與純凈O2反應的實驗      。
③通過實驗探究,你認為助燃氣體是什么,簡述理由     。

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(15分)
某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應。其實驗過程如下。
操作
現象
a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。
 
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。
紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產生,液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。
(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發生多個化學反應。
① 碳與濃硝酸的反應,說明濃硝酸具有     性。
② 反應產生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,產生紅棕色氣體、一種無色無味的單質氣體X和水,氣體X的化學式是     。
(2)實驗現象中液面上木炭迅速燃燒,發出光亮。同學甲認為可能是木炭與氣體X反應產生的現象;同學乙猜測NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們設計了以下實驗。
Ⅰ.制取NO2氣體。
① 在虛線框內畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略)。

② NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應生成兩種物質的量相等的正鹽,寫出反應的化學方程式     。
Ⅱ.探究實驗。
實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
實驗現象:木炭在NO2氣體中持續燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
① 根據實驗現象寫出碳與NO2氣體反應的化學方程式     。
② 試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應的實驗      。
③ 通過實驗探究,你認為甲、乙同學的預測是否合理,請簡述理由     

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