1.問題的提出. 人教版新課標高中生物實驗教材在許多實驗區使用以來.由于新課程改革明顯提出要注重引導學生自主探索.課堂的提問在生物課堂中.普遍存在著表面“繁榮 的提問現象.這些現象引發了我對新課標下對課堂提問的新一輪思考. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

科學研究過程一般包括發現問題、提出假設、實驗驗證、數據分析、提出結論等。在孟德爾探究遺傳規律的過程中,使孟德爾發現問題的現象是


  1. A.
    等位基因隨同源染色體分開而分離
  2. B.
    具一對相對性狀親本雜交,F2表現型之比為3∶1
  3. C.
    F1與隱性親本測交,后代表現型之比為1∶1
  4. D.
    雌雄配子結合的機會均等

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(8分)研究發現,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答:

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網)為          ,河蚌(B)和水蚤(E)的關系是     

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態系統傳遞給B的能量是原來的        倍。

(3)圖2為該湖泊生態系統參與碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分,圖中以CO2形式流動的是              (填序號),①的生理作用主要是          ,該生態系統中丙的成分為             

(4)分析上表,你認為這一湖泊面臨的主要環境問題是什么?                     。針對這一問題,你將提出什么樣的保護或改善建議?                      。

 

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孟德爾通過植物雜交試驗,探索遺傳規律,他采用了嚴密的科學方法,下列哪項是正確的

A.“一對相對性狀的遺傳試驗和結果”……分析問題,提出假說

B.“基因分離定律的實質”……發現問題,提出假說

C.“測交試驗和結果”……分析問題,尋找規律

D.“對分離現象的解釋”……分析問題,提出假說

 

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科學研究過程一般包括發現問題、提出假設、實驗驗證、數據分析、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規律的過程中,使孟德爾發現問題的現象是(    )

A.等位基因隨同源染色體分開而分離

B、具一對相對性狀親本雜交,F2表現型之比為3:1

C.F1與隱性親本測交,后代表現型之比為1:1

D.雌雄配子結合的機會均等

 

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為了實現燃料供應來源多樣化,發展長期替代化石燃料的產品如燃料酒精、生物柴
油、沼氣等已經列入我國未來10年的發展計劃。
廣東省是我國甘蔗主產區之一。甘蔗是一種高光效的C4植物,單位面積產量很高,種植面積日益擴大,目前已成為南方地區燃料酒精生產的重要原料。利用甘蔗生產燃料酒精的一般工藝流程為:甘蔗→榨汁(蔗糖)→酵母發酵→蒸餾→成品(燃料酒精)。
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)簡述甘蔗大規?焖俜敝臣夹g的過程:      。
(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后,通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:將野生菌液培養一段時間后,通過接受紫外線照射進行誘變處理。
步驟2:制備選擇培養基。在基本培養基的基礎上,注意      ,加瓊脂后滅菌,制成固體平板。
步驟3:將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板。
步驟4:根據       篩選出突變菌。
(3)上述步驟2、3和4的依據分別是    。
(4)利用獲得的突變菌和蔗汁進行酒精發酵實驗,除了將培養基滅菌、保持空間潔凈外,發酵過程中防止外來雜菌入侵還有哪些可行方法?(列舉兩種)                 。
(5)甘蔗榨汁以后還有大量的蔗渣廢棄物,主要成分為木質素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌無法直接利用,原因是其    。請提出解決該問題的方法。(列舉兩種方法)    。
(6)突變菌往往帶有一些特殊的基因。在獲得這些基因的過程中,PCR技術相當重要。PCR擴增反應中加入引物和DNA聚合酶的作用分別是什么?                       。

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