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【題目】聯合國將2019年列為“國際化學元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如下，請回答下列問題。

（1）鎂元素的相對原子質量為______，屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”、“稀有氣體”）。

（2）鍶原子在化學反應中容易_____（填“得”或“失”）電子，鍶的氧化物的化學式為_________。

（3）鎂元素與鍶元素的化學性質_________（填“相似”或“不相似”）。

【答案】24.31 金屬 失 SrO 相似

【解析】

（1）除過金、汞以外，元素名稱中含有“钅”字旁的元素屬于金屬元素；

（2）元素的化學性質與原子的最外層電子數有關，化合物中各組成元素的正負化合價代數和為0，據此分析。

（1）圖A是元素周期表中關于元素鎂的一格信息，漢字為元素名稱，元素名稱正下方的數字表示該元素的相對原子質量，則鎂元素的相對原子質量為24.31；“鎂”含有“钅”字旁，屬于金屬元素；

（2）由圖D可知，鍶原子的最外層電子數為2，小于4，因此鍶原子在化學反應中容易失去2個電子，Sr在其氧化物中顯+2價，則其氧化物的化學式為SrO；

（3）由圖C、D可知，兩種原子的最外層電子數均為2，則這兩種元素的化學性質相似。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表。根據表中信息，判斷下列說法正確的是（　�。�

物質

X

O2

CO2

H2O

反應前質量g

16

70

1

0

反應后質量g

0

待測

45

36

A.該反應為分解反應B.X中含有碳、氫、氧三種元素

C.生成的CO2和H2O的分子個數比為1:2D.生成的CO2和H2O的質量比為45：36

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。

I.（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是_____（填字母，下同）。

A鐵鉗 B鐵鍋 C水龍頭

（2）目前世界上已有 50%以上的廢金屬得到回收利用，其目的是_____。

A節約金屬資源 B防止鋼鐵生銹 C減少對環境的污染

（3）全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵，約占年產量的十分之一。請寫出一種防止鐵制品生銹的方法：____________________________。

（4）“納米α-Fe 粉”可用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，是因為它能夠吸收空氣中的___________________________________。

II．工業煉鐵的設備是高爐，所用的原料有焦炭、鐵礦石、石灰石等。請回答下列問題：

（1）寫出以赤鐵礦為原料在高溫下煉鐵的化學方程式：________________________________；

（2）加入焦炭，其作用除了燃燒放熱提高爐溫外，還能________________________________。

Ⅲ．某化學興趣小組在實驗室中模擬工業煉鐵的原理，并探究 CO 與 Fe2O3 反應后的產物。所用裝置如圖所示。

（1）如果實驗成功，請回答下列問題：

①實驗過程中硬質粗玻璃管內的現象：_____。

②B 裝置中發生反應的化學方程式_____。

③實驗開始時先向裝置內通一段時間的 CO 氣體，其目的是_____。

④有同學認為該裝置有一明顯缺陷，你認為該如何改進__________________________________________________。

Ⅳ.某鋼鐵公司用 2000t 含氧化鐵 80%的赤鐵礦石煉鐵，最多可煉出含雜質 2.5%的生鐵__________________________噸？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________________，發生裝置為________(填字母序號)。若反應過于劇烈，從實驗安全角度考慮，可以采取的措施有______________(寫一種即可)。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，為進一步研究高錳酸鉀的分解產物，某興趣小組查閱資料，并取一定質量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，進行下表所示的實驗。

（實驗內容）:

編號

實驗內容

實驗現象

實驗結論

1

取反應后固體剩余物0.2g加入5mL%的H2O2溶液

劇烈反應，放熱，產生大量氣泡

生成物中的MnO2催化分解H2O2

2

取0. 2g MnO2加入5mL_____(填H2O2溶液的溶質質量分數)的H2O2溶液

平穩反應，放熱，持續產生氣泡

MnO2催化分解H2O2

3

取反應后固體剩余物1. 0g，加入足量水，充分溶解，過濾

固體完全溶解，濾紙上無黑色固體殘余物

固體剩余物中無_____

（實驗分析）:

①完善上表中的填空內容:實驗2________，實驗3________。

②實驗2的目的是________。

③經討論，實驗1的結論不正確，理由是________。

（資料）:在43.9℃～377.9℃范圍中，KMnO4受熱分解時，會發生以下兩個反應:

a.

b.

④取8.0g KMnO4加熱使之完全分解，生成O2的質量可能為________(填字母序號);

A0.81 g B1.08 g C1.42 g D1.62 g

⑤資料顯示，KMnO4在43.9℃~377 .9℃范圍中的失重率(O2與KMnO4的質量比)為18.0%。結合資料分析，在43.9℃~377.9℃范圍中，KMnO4分解反應主要以____(填“a”或“b”)為主。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學在用高錳酸鉀做實驗時不慎沾到手上，導致皮膚變成了棕褐色，老師提供草酸溶液給同學洗手，棕褐色立刻消失。同學對草酸產生了興趣，經請教老師獲知，草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體，是一種易溶于水的酸，廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下，受熱分解生成碳的氧化物和水，小組同學對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。

（提出問題）草酸受熱分解的生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（進行猜想）猜想1：只有CO 猜想2：只有CO2 猜想3：同時含有CO和CO2。

（查閱資料）

①一氧化碳不能與澄清石灰水反應。

②濃硫酸有吸水性，能吸收氣體中混有的水蒸氣，使氣體變干燥。

（實驗探究）同學設計了如圖1所示裝置進行實驗：

(1)實驗時，當觀察到裝置A中的現象為___，說明草酸的分解產物中有CO2氣體存在。

(2)為了實驗安全，在實驗開始應先通一會兒氣體，再___，實驗過程中，觀察到C中現象是___，由此得出草酸分解產物有CO氣體存在。同學甲認為，該套裝置存在明顯的缺陷，你的改進方法是___。

(3)裝置C中直玻璃管內發生反應的化學方程式為___。

（實驗結論）(4)通過實驗，可得到的結論是猜想3正確。請寫出草酸在濃酸的催化下，受熱分解的化學方程式：___。

（問題討論）(5)草酸與高錳酸鉀反應的化學方程式為：3H2C2O4+2KMnO4＝K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2↑；又知在化學反應中，有元素化合價升高的反應物為還原劑，有元素化合價降低的反應物為氧化劑，則此反應中的氧化劑是___。

（定量計算）(6)測定高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質量分數(高錳酸鉀樣品中含少量雜質)。同學們設計了如圖2的實驗裝置，取1g高錳酸鉀固體樣品放于試管中，實驗中將注射器內的草酸溶液(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時讀數得到量筒中水的體積為330毫升。已知實驗條件下二氧化碳的密度為2g/L。計算該樣品中高錳酸鉀的質量分數___。(寫出計算過程)

（實驗反思）(7)圖2中水面上方封了一層植物油，目的是___。實驗結束后，學習小組的同學對該實驗進行了反思，同學乙認為用該裝置測得的樣品中高錳酸鉀的質量分數偏高，你認為原因是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”的探究實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。

（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。

（1）實驗1中，紅磷燃燒的現象為_________，反應的文字或符號表達為__________。

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是_____（寫一點）。

（3）實驗過程中，連接數字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖3，圖4信息，_____（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據是______________________。

（4）結合你的學習經驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數，該替代物應滿足的條件是____________________（寫兩點）。

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【題目】閱讀下面科普短文。

地球是一個藍色的水球，自然界中的水有如圖1所示的循環過程。

地球上的淡水資源只占總水量的2.53%，且分布不均勻。上圖2為我國部分地區淡水儲量及年人均擁有量的相關數據。沿海地區解決淡水危機的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過程簡單示意圖。

最近，科學家創造了強大的“吸汽材料”（MOFs材料）并開發出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”（圖4）。MOFs材料具有親水孔道，對空氣中的水蒸氣具有超強的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多，像MOF-801使用的氧氯化鋯（ZrOCl2）原料，價格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁（AlCl3），可大大降低成本。

水在居民生活、農業灌溉和工業生產中充當重要角色。工業上，水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業上通過電解氯化鈉和水的溶液，可獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉（易溶于水，俗稱燒堿）三種重要化工產品。

依據文章內容，回答下列問題。

（1）海水蒸發過程中，不發生變化的是_____（填序號）。

A 分子質量 B 分子種類 C 分子間隔

（2）MOF-801使用的原料中含有_____種元素。

（3）科學家研發的“集水神器”能夠“吸汽”的原因是_____。

（4）工業電解氯化鈉和水的溶液獲得燒堿的化學方程式為_____。

（5）下列說法正確的是_____（填序號）。

A人工降雨可以緩解淡水危機

B 圖3海水淡化過程中不涉及化學變化

C 北京是所列地區中缺水最嚴重的地區

D 與MOF-801相比，MOF-303應用前景更好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨是生產氮肥的重要原料，氮肥的使用促進了糧食增產。已知：氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。

（1）研究表明：氨氣與氫氣可在催化劑表面合成氨，下圖是合成氨過程的微觀示意圖，其正確的順序是_____________(填序號)。

（圖中表示氮原子，表示氫原子，　表示催化劑）

（2）如下實驗裝置：

①實驗室可采用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是_____________。

②實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體可制取氨氣，發生裝置可選用上圖的________(填“A”或 “B”)，若用C裝置收集氨氣，氣體應從_____(填“a”或“b”)端進入，此時檢驗氨氣是否收集滿的方法是_______________。大量氨氣泄漏會對環境造成極大危害，某同學設計D、E兩種尾氣處理裝置，你認為最優的是____(填 “D”或“E”)裝置，理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A.反應后原子個數增多

B.反應前后總質量一定改變

C.該反應前后分子總數恰好不變

D.該反應中元素的化合價都沒有改變

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