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【題目】能源利用和環境保護一直是人們關注的熱點。

1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、_______和天然氣,天然氣的主要成分完全燃燒的化學方程式是________。

2)下列能源中,不屬于新能源的是______(填字母)。

a太陽能 b天然氣 c風能 d核能

3)你認為改善空氣質量的措施正確的是___________(填字母)。

a推廣使用新能源 b要求居民駕駛私家車出行

c加強企業排污管理 d強制農民將農作物秸桿就地焚燒

【答案】石油 CH42O2CO22H2O b ac

【解析】

1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,完全燃燒生成二氧化碳和水,化學方程式是CH42O2CO22H2O;

2)人們正在利用和開發的新能源有太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等,天然氣不屬于新能源;

3a、推廣使用新能源,可以減少污染物的排放,有利于改善空氣質量;

b、駕駛私家車出行,會產生更多的有害氣體和煙塵,不利于改善空氣質量;

c、加強企業排污管理,可以減少污染物的排放,有利于改善空氣質量;

d、將農作物秸桿就地焚燒,會產生大量的有害氣體和煙塵,不利于改善空氣質量。

故選ac。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某密閉容器中原有X、Y、氧氣、二氧化碳四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表。根據表中信息,判斷下列說法正確的是(

物質

X

Y

O2

CO2

H2O

反應前質量/g

16

15

70

1

0

反應后質量/g

0

15

待測

45

36

A.X中一定只含碳、氫兩種元素

B.該反應一定為置換反應

C.Y一定為該反應的催化劑

D.反應中CO2H2O的質量比一定為45:36.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯系是化學學科特點。

1)氯化鈉是由_____構成的(填化學符號,下同);

2)某粒子結構示意圖為,則該粒子可能是_____;

3)如圖是微粒的結構示意圖:

A、B、CD、E五種微粒中表示離子的是_____(填序號);

A、C、D、E四種微粒中化學性質相似的是_____(填序號);

4)下圖中發生的化學反應的符號表達式是_____;由BC發生的變化的微觀實質是_____;有關下圖的說法中正確的是_____。

a.反應物和生成物都是氧化物

b.反應前后各元素化合價均發生改變

c.反應屬于氧化反應這一基本反應類型

d. B中碳元素的質量分數約為27.2 %

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律的研究與應用。

(實驗驗證)設計實驗驗證質量守恒定律。

儀器:托盤天平(含砝碼與鑷子)、燒杯、兩只小試管。

藥品:稀硫酸,硫酸銅溶液,鐵釘。

1)根據提供的儀器,選擇合適的藥品進行實驗,請寫出所涉及反應的化學方程式:_____。

2)該實驗稱量過程中托盤天平指針偏左,可以通過_____調節天平平衡。

(微觀探析)一定條件下,甲烷(CH4)與氧氣反應的微觀示意圖如下圖所示。

3)在上述反應中,參與反應的與生成的分子個數比=_____。

(宏觀辨識)假設有一容積不變的密閉容器,充入6.4g甲烷(CH4)與一定量氧氣點燃發生上圖中的化學反應(甲烷和氧氣均沒有剩余)。

4)當反應后容器的溫度在150℃時,反應前混合氣體的密度_____反應后混合氣體的密度(選填“≥”、“=”“或“≤”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室現有提供的藥品有高錳酸鉀、二氧化錳、石灰石、過氧化氫溶液、稀硫酸、稀鹽酸、水以及下圖中儀器,請回答下列問題。

1)檢查B裝置氣密性的方法是:先用夾子夾住與導氣管連接的膠皮管,再向a中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到___________,說明氣密性良好。

2)選用上述裝置和藥品制取一瓶二氧化碳,你選擇的裝置是_______(填字母編號);

3)利用制取二氧化碳裝置,還可以用來制取氧氣,反應的化學方程式為__________。

4)用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集,應選用的發生裝置是___(填字母編號),反應的化學方程式為___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下表對應的溫度下,向4只盛有100 g水的燒杯中,分別加入40 g KCl固體,充分溶解。KCl的溶解度曲線如圖。

燒杯序號

溫度(℃)

20

30

50

60

下列關于①~④所得溶液的說法不正確的是

A.溶液質量②<③B.①②所得溶液屬于飽和溶液

C.溶質質量分數③<④D.④中溶質與溶劑的質量比為2:5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面實驗操作正確的是( 。

A.加入固體粉末B.傾倒液體

C.量度液體體積D.吸取滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖寶寶中的發熱劑可以代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數。將體積約為 5mL 的發熱劑放入針筒中(反應前后發熱劑體積的變化忽略不計),控制活塞停留在“100”刻度處(如圖一所示,裝置氣密性良好),充分反應后活塞最終停留在“80”刻度處,如圖二所示。有關分析錯誤的是

A.發熱劑與氧氣反應不產生氣體

B.反應放熱對實驗結果無影響

C.該實驗測得空氣中氧氣的體積分數是 20%

D.實驗中應不斷轉動針筒,使發熱劑充分反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示實驗裝置,回答問題。

1)甲實驗中,實驗前先通入CO的目的是_____,該反應的化學方程式為_____。

2)乙實驗中,觀察到_____,說明稀硫酸與氫氧化鈉發生了反應。

3)丙實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質,其正確的操作步驟為_____(填序號),若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質質量分數_____(選填“偏大”或“偏小”)。

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