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【題目】法國科學家______通過定量的方法研究空氣成分，得出了空氣主要是由_______組成的�？茖W家們通過實驗測定，空氣按體積計算，其中，氮氣約占78％，稀有氣體約占_______。

【答案】拉瓦錫 氮氣和氧氣 0.94%

【解析】

法國科學家拉瓦錫通過定量的方法研究空氣成分，得出了空氣主要是由氮氣和氧氣組成的�？茖W家們通過實驗測定，空氣按體積計算，其中，氮氣約占78％，稀有氣體約占0.94%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置，請回答：

（1）寫出有標號儀器的名稱：ab ．
（2）若以高錳酸鉀為原料在實驗室制取純凈的氧氣，所選取的制取裝置應為(從A～E中選)，該反應的文字或化學符號表達式為： ．
（3）B裝置中b下端插入液面以下的目的是： ．
（4）若用F裝置進行排水法收集氧氣，氣體應從(填“c”或“d”)端管口進入．
（5）某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實驗中：
①取少量過氧化氫溶液試管中，再將帶火星的木條放入試管中，觀察現象．
②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中，并將帶火星的水條放入試管中，繼續觀察現象．
③在上述②中觀察到的實驗現象為：(1)迅速產生大量氣泡；(2)帶火星的木條復燃．
從這個現象中可以看出二氧化錳的加入，該反應速率明顯加快．小楊同學由此立刻得出結論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應的催化劑．你認為馬上得出這個結論是否妥當？〔填“是”或“否”)，理由： ．
④小明同學也做了在上述②中的實驗，用手觸摸試管外壁，感覺試管外壁變熱，說明該反應過程中的能量變化是：(填“吸熱”或“放熱”)；同時觀察到試管內劇烈反應并產生了大量的是“白霧”，根據以上的實驗現象分析產生“白霧”的原因可能是： ．
⑤二氧化錳在該反應中使得反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項或改進措施是 ． (請填寫序號)
A．改用能控制滴液速度的儀器B．用小體積的錐形瓶C．加熱反應物D．降低反應物濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒和滅火的分析或做法正確的是

A.吹滅蠟燭：降低著火點B.“釜底抽薪”：利用了清除可燃物的滅火原理

C.電器起火：用水澆滅D.煽風點火：增大可燃物與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途主要由物理性質決定的是（　�。�

A.酒精可作為燃料

B.用金屬銅（Cu）做導線

C.用澄清石灰水[Ca（OH）2]檢驗二氧化碳（CO2）

D.氧氣（O2）用于醫療急救

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列成語描述的現象屬于化學變化的是（　�。�

A.木已成舟

B.鐵杵成針

C.滴水成冰

D.煮豆燃萁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小張同學用50mL量筒量取一定量液體，讀數時量筒放平在桌面上且面對刻度線，當視線俯視凹液面的最低處時讀數為41 mL，其正確的體積數應該是 。

A.小于41mL

B.大于41 mL

C.等于41 mL

D.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請填寫下列有關實驗操作中的空格：

（1）點燃可燃性氣體時，都要先_____，再點燃。

（2）用向上排空氣法收集二氧化碳時，導氣管要伸到_____。

（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中應預先_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各項內容中，屬于化學研究的內容的是(　　)。

A.培育新品種，增加農作物產量

B.“嫦娥”一號衛星從地球軌道進入月球軌道

C.研制高效、低毒、低殘留農藥，減少對環境的污染

D.開發新技術，提升電腦新功能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫在生產生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。

I．不穩定性

（1）如下圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學方程式為_______________，產生3.2g O2時分解的過氧化氫的質量為______ g。

（2）能用排水法收集O2的原因是______。

（3）探究溫度對過氧化氫分解速率的影響

同學們進行了如下的實驗，實驗數據如下表：

實驗序號

①

②

③

H2O2溶液的濃度％

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應時間

40min

40min

40 min

由此得出的結論是_____________________________。

Ⅱ．腐蝕性

【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。

【進行實驗】

將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表。

編號

①

②

③

實驗

一段時間后的現象

無明顯變化

溶液變藍，緩慢產生細小氣泡

無明顯變化

【解釋與結論】

（4）實驗①的作用是_____________________。

（5）銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式。

Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______。

【反思交流】

（6）某同學提出，實驗②中，除發生（5）的反應外，還發生了一個反應導致有細小氣泡產生，該反應的反應物為_______。

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