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11．小兵同學對所學的化學知識歸納如下，其中正確的是（　�。�
A．安全常識B．日常生活經驗
檢驗天然氣是否泄漏：用打火機點燃
點燃一氧化碳：先驗純		給自行車鏈條上油：防止生銹
消除馬桶內的水垢：用含有氫氧化鈉的潔廁劑
C．物質的組成結構與其性質的關系D．環境污染及其治理
生鐵和鋼的區別：含碳量不同
鈉原子和鈉離子的區別：最外層電子數不同		控制汽車尾氣的排放：加長汽車尾氣排放管
減少酸雨的發生：用天然氣等清潔燃料替代煤
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據消防安全知識來分析；
B．根據防銹的措施以及除垢的原理來分析；
C．根據結構決定性質來分析；
D．根據造成環境污染的原因以及治理方法來分析．

解答 解：A．天然氣具有可燃性，用點燃的方法檢驗是否泄漏，容易發生爆炸，故錯誤；
B．水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，與氫氧化鈉均不反應，應該用稀鹽酸來除去，故錯誤；
C．生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同；鈉原子的最外層有1個電子，鈉離子的最外層有8個電子，故正確；
D．加長汽車尾氣排放管不能減少污染物的排放，故錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查的化學知識很廣，增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在標準狀況下，一氧化碳是一種無色，無味的難溶于水的氣體，一氧化碳能夠在空氣中或氧氣中燃燒，發出藍色的火焰，生成二氧化碳，并放出大量的熱，因此一氧化碳可以作為氣體燃料．
（1）請寫出一氧化碳的一條物理性質：難溶于水；
（2）請寫出一氧化碳在氧氣中燃燒的文字表達式一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（3）由于一氧化碳具有可燃性，因此在點燃一氧化碳之前，必須先檢驗純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．量筒的使用正確的是（　�。�
A．
分子不斷運動的實驗		B．
取液體
C．
粗鹽溶解		D．
加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于碳和碳的化合物的說法，錯誤的是（　�。�
A．金剛石、石墨的物理性質差異很大，是因為碳原子結構不同
B．一氧化碳、二氧化碳化學性質不同，是因為構成它們的分子種類不同
C．碳、一氧化碳都能與氧化銅反應，是因為它們都具有還原性
D．碳酸鈉、碳酸鋇都能與鹽酸反應生成二氧化碳，是因為它們都含有碳酸根

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．根據下列實驗裝置，回答問題．
（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．氣體收集完成后，一定要先將導管從水中移出，再熄滅酒精燈，這樣做的原因是防止水槽中的水倒流，炸裂試管．
（2）B裝置既可用于實驗室制取O2，也可用于制取CO2，兩種氣體均可用如圖方法收集，說明這兩種氣體共有的性質是密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應．
（3）圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是老師推薦的幾位同學關于實驗室制CO2的改進裝置，與B裝置相比，改進裝置具有的優點有可以控制反應的發生和停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．反應前后分子的種類發生了變化B．反應后容器中的物質是混合物
C．化學反應中分子可分，原子不可分D．該反應是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中E是常見的建筑材料，B是氧化物，如圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：C．CO2；E．Ca（OH）2．
（2）操作1的目的是除去溶液中的碳酸鈣沉淀．如果I是藍色沉淀，寫出F生成I的化學方程式：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）若I為紅褐色沉淀，寫出B生成G的化學方程式：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．請結合圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a酒精燈；b試管．
（2）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，根據該反應原理，可選擇圖中A（填字母，下同）與C或D組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）用C裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水；若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已充滿氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列所示的實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．
干燥二氧化碳		B．
取少量氯化鈉
C．
往試管加入碳酸鈉		D．
加熱液體

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