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4．“垃圾分類”指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱．分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用．
（1）可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類．塑料屬于有機合成材料（填“合金”或“有機合成材料”）．
（2）若在鋁制易拉罐中倒入食醋，一段時間后會看到有小氣泡產生，可推知反應后產物一定有氫氣．

分析 根據的物質的類別、金屬與酸的反應的知識進行分析解答即可．

解答 解：（1）塑料屬于有機合成材料，故填：有機合成材料；
（2）鋁與食醋能反應生成氫氣，故產物中一定含有氫氣，故填：氫氣．

點評 本題考查的是金屬的有關性質以及物質的類別，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鐵、銅等金屬在我們的生活和生產中應用很廣．
（1）制造汽車所用的鋼材是鐵（填“鐵”或“銅”）的合金．為保護汽車的金屬外殼，表面通常噴一層油漆，其主要作用是隔絕空氣和水，防止金屬銹蝕．
（2）某工廠利用廢鐵絲、硫酸銅廢液（含硫酸亞鐵）和廢銅粉制備硫酸銅晶體．具體過程如下：

①廢鐵絲投入到硫酸銅廢液中發生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，廢鐵絲在投入硫酸銅廢液前需用稀H2SO4進行處理，其目的是除去鐵絲表層的氧化物．
②上述轉化完成后，通過操作Ⅰ得到銅粉，在銅粉轉化為硫酸銅溶液的過程中，以下反應能夠發生且與該過程有關的是AD．
A．2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuOB．Cu+FeSO4=CuSO4+Fe
C．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑D．CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法不正確的是（　�。�
A．SO2、NO2是造成酸雨的主要有害氣體
B．禁放鞭炮、禁燒秸稈等可有效減輕大氣污染
C．少用農藥、化肥、洗衣粉等，可有效減輕水體污染
D．人體中含有的所有元素，都是維持人體生命活動的必需元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t2℃時，分別在100g水中加入40g甲、乙，所得溶液溶質的質量分數相等
B．分別將甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，甲會析出晶休，乙則不會
C．t2℃時，乙的飽和溶液降溫至t1℃，乙溶液變為不飽和溶液
D．t2℃時，甲物質的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質質量一定不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導彈、航天飛機、船舶等．如圖為某化工企業生成鈦流程示意圖：

請回答下列問題：
（1）①中化學方程式為 2FeTiO3+6C+7Cl2$\stackrel{一定條件}{→}$2X+2TiCI4+6CO，則X為FeCl3（填化學式）；
（2）②中CO和H2以化學計量數1：2恰好完全反應，部分微觀粒子的示意圖如下．則該反應生成的甲醇分子的示意圖是；

（3）生成鈦的反應中氬氣的作用是作保護氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．分類是化學學習的常用方法．下列對物質的分類不正確的是（　�。�
A．HNO3，是氧化物B．C60是碳單質C．CH3OH是有機物D．KMnO4是鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗方案不能達到預期目的是（　　）
A．除去食鹽中混有的少量泥沙--溶解、過濾、蒸發結晶
B．除去銅粉中混有的少量氧化銅--加人足量的稀鹽酸、過濾
C．鑒別碳酸氫銨和尿素--加熱聞氣味
D．檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質--滴入無色酚酞試液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．將零散的化學知識整理歸納，得出一般的規律，是學好化學的可取方法之一．以下歸納完全正確的是（　�。�
A．元素與人體健康B．物質使用與安全常識
①缺維生素A易引起夜盲癥
②老年人缺鈣易患骨質疏松癥
③人體缺鋅導致生長發育遲緩		①稀釋時，應將濃硫酸倒入水中，并不斷攪拌
②廚房中燃氣爐漏氣時，立即打開排氣扇排氣
③冬天使用燃煤爐子取暖，注意室內通風
C．藥品需密封保存的原因D．物質的鑒別
濃鹽酸---防止揮發 
濃硫酸---防止吸水變質 
石灰水---防止與CO2反應		N2、CO2---用燃著的木條
棉纖維、羊毛纖維、滌綸---燃燒，聞氣味和觀察灰燼 
稀HC1、NaCl溶液---用氫氧化鈣溶液檢驗
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．某化學實驗小組，將2.5g含碳酸鈣80%的石灰石放入燒杯中（雜質不溶于水也不參加反應），加入稀鹽酸至恰好完全反應，過濾后得到22.2g溶液．請計算：
（1）生成二氧化碳的質量為4.4g
（2）所得溶液中，溶質質量分數為多少？

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