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【題目】已知AB、CD、E五種物質之間存在以下的轉化關系,其中A、B兩種物質的組成元素相同,且常溫下都是液態;D是最理想的燃料;E是空氣成分之一。試回答:

1)寫出A物質的化學式_____

2D作為最理想的燃料,突出的優點是_____

3)寫出實驗室制取C的化學方程式_____。

【答案】H2O2 燃燒產物為水,有利于環境保護

【解析】

D是最理想的燃料,可推出D是氫氣,AB兩種物質的組成元素相同,且常溫下都是液態,A可在MnO2的存在下生成BC,可推出AH2O2,BH2O,CO2。

1A物質為過氧化氫,化學式為H2O2;

2D作為最理想的燃料,突出的優點是:D是氫氣,氫氣燃燒的產物只有水,可以保護環境;

3C為氧氣,則實驗室制取氧氣的化學方程式為:或者或者

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】等質量的兩種金屬甲、乙,分別加入足量的稀硫酸中,反應后金屬都沒有剩余。產生H2的質量與時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是

A.甲的活動性比乙強

B.反應消耗等質量的金屬

C.反應產生等質量的氫氣

D.甲的相測原子質量一定比乙小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列知識整理的內容不完全正確的一組是

A化學與環境

B性質與用途

①過量使用含磷洗衣粉會導致水體污染

②二氧化碳的過量排放會加劇溫室效應

①乙醇燃燒放出大量熱,可與汽油混合作為汽車燃料

②石墨有優良的導電性,可做電極

C性質與現象

D結構與性質

①因為分子不斷運動,所以墻內開花墻外香

②因為CO2密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒,所以向燃著的高低蠟燭中傾倒CO2,蠟燭自下而上熄滅

①因碳原子排列方式不同,所以金剛石、石墨物理性質差異大

②因原子的最外層電子數相同,所以它們的化學性質相似

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量,現稱取石灰石礦樣品與100g稀鹽酸恰好反應雜質不溶于水,也不參與反應,反應后,剩余物質的質量為。計算:

反應生成的二氧化碳的質量為______g。

計算該石灰石樣品含的質量分數_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是(

A.2Fe3+:兩個亞鐵離子

B.:一個銅離子帶2個單位正電荷

C.2H:兩個氫元素

D.O2:一個氧分子中含有兩個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列判斷正確的是

A. Y 的溶解度比X 的溶解度大

B. t1時,X、Y 兩種飽和溶液的溶質質量分數都是 20%

C. 若燒杯內有晶體析出,則燒杯中飽和溶液的溶質為 Y

D. t2時,若XY 的飽和溶液質量相等,則溶液中溶質的質量XY

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀-微觀-符號三重表征是體現化學學科特征的思維方法。

1)根據下列的原子結構示意圖回答:

①上述屬于同周期的元素原子是_____,化學性質相似的元素原子是_____(均填字母);

②相等質量的 D、E 兩種物質中,原子個數比較多的是_____(填字母)。

2)根據下列反應的微觀過程回答:

①上述物質中屬于單質的有_____,屬于氧化物的有_____(均填字母);

②請寫出上述反應的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求填空

(1)人人行動,推進垃圾分類,推動綠色發展。礦泉水瓶、舊報紙應投入下圖____(填字母序號)標識的垃圾箱中。

A B C D

(2)中興缺事件震驚國人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件,芯片的主要成分是純度極高的硅,其運算速率與硅的純度有關。下圖是硅原子及AB、CD四種粒子的吉構示意圖,請回答下列問題:

①觀察圖中硅原子的結構示意圖,圖中x的值是___,硅與金剛石結構相似,則構成硅的粒子是____(填粒子名稱);

②寫出圖中AB、C、D粒子中表示陰離子的化學符號_____

③自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在,請標出二氧化硅中硅元素的化合價____;

④高純硅的制備過程其中一個反應為焦炭和石英砂(主要成分是二氧化硅)在高溫條件下,生成硅和一種可燃性的氣體。寫出該反應的化學方程式____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據圖示回答實驗問題:

1)圖甲是簡易凈水裝置,該裝置_____(填不能)將河水變為純水。

2)圖乙所示是用肥皂水區分軟水和硬水的實驗,實驗中把等量的肥皂水分別滴加到盛有_____的軟水、硬水的試管中,振蕩,硬水中出現的現象是_____。

3)圖丙向試管中通入CO2,當出現_____現象,表明石灰水的溶質剛好完全沉淀。

4)圖丁用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字,放置一會兒發現用_____(填)硫酸在白紙上寫的字變黑。結論:同種酸由于_____不同,它們的性質不完全相同。

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