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【題目】下列說法正確的是（ ）

A、物質只有跟氧氣發生的反應才屬于氧化反應

B、物質跟氧化合的反應才是氧化反應

C、有氧氣參加的反應一定是氧化反應

D、某反應是氧化反應，則一定不是化合反應

【答案】C

【解析】這是一個考查有關概念的習題，初學化學時，學生對氧、氧氣、氧化和化合等概念十分容易混淆，本題中的選項A，如果分不清氧和氧氣是有區別的，就容易上當。而選項B則是犯了以偏概全的錯誤，物質跟氧化合雖是氧化反應，但僅是其中的一種，有一些氧化反應并不是化合反應。而選項D又走向了另一個極端，其實氧化反應和化合反應是從不同角度對化學反應進行的分類，二者之間既沒有必然聯系，又沒有對立關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年5、6月是藍莓豐收的時節，藍莓中含有豐富的花青素（化學式為C15H11O6）．花青素是一種水溶性色素，顏色與細胞液的酸堿性有關，細胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍色．
（1）在白醋中滴加花青素，溶液變色．
（2）一個花青素分子中共有個原子．
（3）28.7克花青素中含有多少克碳元素（請列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體代謝產生的過氧化氫，對人體有毒害作用．人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產生氧氣和水．某同學查閱資料發現，FeCl2也能通過催化過氧化氫分解．為比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，該同學在28℃環境下進行了如下探究： ⑴提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高？
⑵猜想與假設：。
⑶實驗材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（含有過氧化氫酶），適宜濃度的過氧化氫溶液等．
⑷實驗步驟：
①取2支潔凈的試管，編號為1、2，并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液；
②向1號試管內滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液，向2號試管內；
③觀察并記錄兩支試管產生氣泡的情況．
⑸預測實驗結果：
請寫出一種可能的實驗結果：。
⑹在以上探究的基礎上，該同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗．實驗結果如圖所示．途中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是 ， 判斷的理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下實驗操作正確的是（ ）
A. 小唐熄滅酒精燈
B. 小李滴加液體
C. 小華傾倒液體
D. 小林聞氣體的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A、水通電分解生成氫氣和氧氣，因此水是由氫氣和氧氣組成的

B、水是由氫元素和氧元素組成的混合物

C、水是由氫分子和氧分子構成的

D、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法中，錯誤的是（　　）

A、地球上淡水資源是豐富的，只是分布不均勻

B、城市生活廢水必須經過凈化后再排放

C、應用噴灌、滴灌的方法代替大水漫灌來澆灌農田和園林

D、使用硬水會給生活、生產帶來麻煩，可以用肥皂水鑒別軟硬水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象描述正確的是( )

A．硫粉在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B．在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯，燒杯內壁有水霧

C．木炭在空氣中燃燒，黑色固體燃燒，發紅光，放熱，生成二氧化碳

D．磷在空氣氣中燃燒產生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應前后沒有發生改變的是（ ）

①元素的種類； ②原子的種類；

③原子的個數； ④原子的質量；

⑤物質的總質量； ⑥分子的種類；

⑦分子的數目； ⑧物質的種類

A．①②③④⑤ B．①②⑥⑦⑧ C．①②③⑥⑧ D．④⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體，選擇合適的物質用化學式填空

（1）能用于滅火的是 ；

（2）醫療上用于急救病人的是 ；

（3）有毒的氣體是 ；

（4）21世紀最理想的燃料是 .

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