【題目】已知X為單質,A、B、Y均為化合物。它們之間存在如下圖所示的轉化關系。完成下列各題:
(1)寫出化學式:A___,X____。
(2)寫出A轉化為B可行的化學反應方程式____。
(3)寫出B轉化為A可行的化學反應方程式____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是家用液化氣鋼瓶圖片,請回答
(1)家用液化氣來自于_____(填“煤或石油或天然氣”);
(2)新買的鋼瓶上會有已抽成真空字體,抽成真空的目的是_____ ;
(3)液化石油氣中含有丙烷(C3H8),其燃燒的化學方程式為_____ ;
(4)液化氣萬一泄漏,正確的處理方法是_____ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是元素期表誕生第150周年,下表是元素周期表中第2、3周期的元素。請回答
(1)請從圖1表中查出關于鋁元素的一條信息:_____,其對應的陽離子的符號是____。
(2)下列各組具有相似化學性質的元素是____(填字母序號)。
A Na、Li
B O、S
C F、C1
D C1、Ar
(3)第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為____。
(4)某離子的結構示意圖如圖2所示,y為非零整數,當x-y=8時,該粒子的符號為_____。
(5)具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質,下列各組粒子中屬于等電子體的是____。(填字母序號)
A Ne和H2O
B CO和N2
C SO2和CO2
D NO和O2
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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學的基本方法,請按要求完成下列各題:
(1)酸類和堿類化合物中都一定含有的元素是_____________(填元素符號);
(2)物質由分子、原子和離子三種微粒構成,構成水的微粒的符號是____________;
(3)二氧化氯(ClO2)是一種飲用水消毒劑,在ClO2中氯元素的化合價是___________;
(4)硅是制作芯片的材料,下列是工業是制取高純硅的反應的微觀圖示,根據反應判斷生成物X的化學式為_________________。
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【題目】人類離不開水,水是生命之源。
(1)“上天入地”的水循環
上圖顯示了自然界中水的循環。其中水的蒸發屬于_____變化(填“物理”或“化學”)。
(2)一杯干凈的自來飲用水是如何誕生的?
空氣制水機能充分利用大氣中的水分制出飲用水,主要過程如下:
①由圖可知,飲用水的水分子直徑_____(填“大于”或“小于”)過濾裝置濾孔直徑。
②壓縮冷凝時,空氣中的水蒸氣變為液態水,從微觀角度分析,發生變化的是_____;
A 分子間間隔
B 分子種類
C 分子大小
(3)探究水的組成,珍惜每一滴水。
電解水實驗如圖所示,試管1與試管2中生成的氣體的體積比是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質程度,某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向錐形瓶中滴加稀硫酸,反應過程中產生氣體質量的部分實驗數據和錐形瓶中溶液質量變化的圖象如圖表所示:
加入稀硫酸的質量/g | 40 | 65 | 75 |
產生氣體的質量/g | 1.1 | 2.2 | 2.2 |
(1)6.5g樣品與稀硫酸完全反應產生氣體的質量是__________g。
(2)6.5g樣品中碳酸鈉的質量分數是___________。(結果精確至0.1%)
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【題目】閱讀下列材料,回答問題。
可燃冰
可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等氣體。可燃冰在低溫和高壓條件下形成,一體積可燃冰可儲載100-200倍體積的甲烷氣體,具有能量高、燃燒值大等優點。但是,可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中,如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應更加嚴重。所以,開采可燃冰的關鍵是解決技術上的問題。目前,可燃冰的開發尚處于試驗性開采階段。
(1)可燃冰屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)下列說法正確的是________(填字母序號)。
A 只有二氧化碳才能產生溫室效應
B 開采可燃冰需要高溫高壓條件
C 與煤比較,可燃冰是一種高燃燒值的清潔能源
D 目前,可燃冰的開發進入大規模開采階段
(3)若可燃冰中有效成分的化學式為CH4·nH2O,則CH4·nH2O燃燒的化學方程式為_________。
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