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10.某學習小組的同學在下圖所列出的實驗裝置的基礎上,對二氧化碳的制取進行研究.

(1)確定氣體發生裝置應考慮的因素是反應物的狀態和反應條件.
(2)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,,要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序是BDC(填字母),可選用濃硫酸作干燥劑.
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生二氧化碳氣體,化學方程式分別為
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳,則發生裝置應選用A(填字母),他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是反應生成二氧化碳的同時也生成氨氣,使制得的氣體不純.

分析 (1)根據確定氣體發生裝置應考慮的因素是反應物的狀態和反應條件進行分析;
(2)根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,濃硫酸有吸水性,二氧化碳密度比空氣大,溶于水進行分析;
(3)根據實驗室用碳酸氫鈉制取二氧化碳反應物是固體,反應條件是加熱,碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)確定氣體發生裝置應考慮的因素是反應物的狀態和反應條件;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,濃硫酸有吸水性,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序是BDC,可選用濃硫酸作干燥劑;
(3)實驗室用碳酸氫鈉制取二氧化碳反應物是固體,反應條件是加熱,所以發生裝置應選用A,碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳,所以不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是:反應生成二氧化碳的同時也生成氨氣,使制得的氣體不純.
故答案為:(1)反應物的狀態,反應的條件;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,BDC;
(3)A,反應生成二氧化碳的同時也生成氨氣,使制得的氣體不純.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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6.從H、C、O、N、Na、Cl等元素中選擇適當的元素組成正確的化學用語填空:
(1)引起酸雨的氣體:NO2
(2)引起溫室效應的主要氣體:CO2
(3)寫出一種金屬氧化物,并標出該物質中金屬元素的化合價:$\stackrel{+1}{Na}$2O.
(4)寫出一個中和反應的化學方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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7.如圖是元素周期表中氧元素和硫元素的相關信息,下列說法正確的是( 。
A.二者只能形成一種物質B.氧元素的質子數是16
C.硫元素的相對原子質量是32.06gD.二者都屬于非金屬元素

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4.如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列有關說法不正確的是( 。
A.圖中p點表示在t1℃時,A、B兩種物質的溶解度相等
B.在t2℃時,100g水中最多能溶解A物質50g
C.A、B兩種物質的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃時,溶質質量分數都減小
D.t1℃時,B的不飽和溶液可以通過升高溫度的方法變為飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.化學興趣小組的同學設計進行了二氧化碳的制取與性質的實驗.
【制取與性質】如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為把導管末端放入水中,手握試管,觀察到導管口有氣泡冒出,并在導管口形成一段穩定的水柱.然后加入藥品,固定裝置,制取二氧化碳,有關化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.如圖B,現象為下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅,說明二氧化碳的性質是不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與氧氣(或空氣)接觸.
【反思與交流】(1)制備氣體時選擇發生裝置需考慮的因素有反應物的狀態和反應條件.
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳的含量不
同,你的實驗操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出的氣體,加入等體積等濃度的澄清石灰水,振蕩.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是實驗室常見的氣體制備、收集等裝置,請回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
用D裝置驗證二氧化碳能與水反應生成一種酸性物質,D中應盛放紫色石蕊試液(填試劑名稱);
(3)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能與NaOH溶液反應.若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,發生裝置應選裝置B,若用C裝置收集氣體,進氣口應為c(填字母),最后要將多余的氣體通入E裝置,其目的是吸收硫化氫,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室里小華同學用固體氯化鈉配制20℃時100g 溶質質量分數為10% 的氯化鈉溶液(20℃時NaCl溶解度為36g).
(1)小華做實驗的步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽
(2)天平稱量所需固體氯化鈉時,若指針偏右,應進行的操作是繼續向左盤添加藥品,直至天平平衡
(3)若小華在用量筒量取水的體積時,俯視讀數(其他操作正確),則會導致制得的溶液濃度偏大(填“偏大”“偏小”“不變”)
(4)玻璃棒在不同的實驗中有不同的作用,在該實驗中的作用是攪拌,加快溶解速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.化學是一門以實驗為基礎的學科.結合提供的儀器,回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:A酒精燈,E長頸漏斗.
(2)實驗時,先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時,先把玻璃管口用水潤濕,然后對準橡膠塞上的孔稍微用力轉動,將其插入.
(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是CEFH(填字母序號),組裝儀器的兩個原則是①先左后右,②先下后上.組裝好儀器,先檢查裝置氣密性,然后加入藥品,制取氣體.
(4)實驗室用澄清石灰水來檢驗二氧化碳氣體,其反應的化學方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)下列實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質甲(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.甲、乙、丙為中學化學常見的物質,相互之間的關系如圖所示(“-”表示兩種物質能發生化學反應,“→”表示兩種物質間能夠通過一個反應實現轉化,部分反應物或生成物以及反應條件已略去)回答下列問題
(1)若甲、丙是非金屬氣體單質,乙是鐵.則丙是H2(填化學式),“乙→丙”的反應屬于置換反應(填反應類型)
(2)若丙是氯化鈉,則甲可能是硝酸銀(寫一種),甲與乙反應的化學方程式為HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3

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