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【題目】市售的自熱米飯帶有一個發熱包,遇水后可迅速升溫至150°C, 保溫時間達3小時,能將生米做成熟飯。某中學化學興趣小組對發熱包非常感興趣,進行了以下探究。

[查閱資料]

1)發熱包可能含有鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種物質。

2)氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體,但后者可溶于NaOH溶液。

[成分探究]取出某品牌的發熱包內灰黑色的固體粉末,分成兩份。

1)小吳用磁鐵靠近其中一份粉末,發現有黑色物質被磁鐵吸引,證明粉末中含有_____。用磁鐵將該物質全部吸出后,剩余粉末為樣品A

2)除上述物質外,還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉,對此大家提出了以下幾種猜想:

猜想一:只存在上述三種中的一種;

猜想二:上述三種同時存在;

猜想三:存在鋁粉和炭粉;

猜想四:存在鎂粉和鋁粉;

猜想五:_____;

[實驗驗證]小王用樣品A進行實驗,流程如下。向濾液B滴加氫氧化鈉溶液時,他觀察到開始時有白色沉淀生成,后來又全部消失,最后得到的是無色溶液E.

[實驗結論]

①不溶物D_____。(填寫名稱, 寫符號,不得分)

②大家結合實驗現象討論后,認為猜想_____正確,

③理由是_____;

[實驗反思]通過本次探究活動,你有哪些收獲和體會?_____。

【答案】鐵粉 存在鎂粉和炭粉 炭粉 加入足量稀鹽酸產生氣泡,說明有鎂鋁其中至少一種;因炭粉不與鹽酸反應,實驗中有不溶物D,說明樣品中含有炭粉;向濾液B滴加足量氫氧化鈉溶液,開始時有白色沉淀生成,后來又全部消失,說明濾液B中不含有鎂離子,含有鋁離子,即樣品中不含有鎂,含有鋁粉 實驗探究要認真細心,還要善于利用已知信息(合理即可)

【解析】

成分探究:

1)被磁鐵吸引,證明粉末中含有鐵粉。 故填:鐵粉。

2)鎂、鋁、炭三種物質組合,只有一種物質情況:鎂或鋁或炭;兩種組合有三種情況:鎂鋁、鎂炭、鋁炭,三種組合就一種情況:鎂鋁炭;根據已有猜想,做出判斷猜想五為:鎂粉和炭粉。

故填:存在鎂粉和炭粉。

實驗結論:猜想三正確。

理由是:加入足量稀鹽酸產生氣泡,說明有鎂鋁其中至少一種;因炭粉不與鹽酸反應,實驗中有不溶物D,說明樣品中含有炭粉;向濾液B滴加足量氫氧化鈉溶液,開始時有白色沉淀生成,后來又全部消失,說明濾液B中不含有鎂離子,含有鋁離子,即樣品中不含有鎂,含有鋁粉,即存在鋁粉和炭粉。

實驗反思:實驗探究要認真細心,還要善于利用已知信息(合理即可)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀-微觀-符號三重表征是體現化學學科特征的思維方法。

1)根據下列的原子結構示意圖回答:

①上述屬于同周期的元素原子是_____,化學性質相似的元素原子是_____(均填字母);

②相等質量的 D、E 兩種物質中,原子個數比較多的是_____(填字母)。

2)根據下列反應的微觀過程回答:

①上述物質中屬于單質的有_____,屬于氧化物的有_____(均填字母);

②請寫出上述反應的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)受熱分解的化學方程式為:FeC2O42H2OFeO+CO+CO2+2H2O.通過如圖裝置驗證該反應得到的氣體產物,其說法錯誤的是( 。

A. ①中固體無水硫酸銅變藍,可驗證原氣體產物中有水蒸氣

B. ②中固體由黑色變紅色,可驗證原氣體產物中有一氧化碳

C. ③中石灰水變渾濁,可驗證原氣體產物中有二氧化碳

D. ③中尾氣可點燃,可驗證原氣體產物中有一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據圖示回答實驗問題:

1)圖甲是簡易凈水裝置,該裝置_____(填不能)將河水變為純水。

2)圖乙所示是用肥皂水區分軟水和硬水的實驗,實驗中把等量的肥皂水分別滴加到盛有_____的軟水、硬水的試管中,振蕩,硬水中出現的現象是_____。

3)圖丙向試管中通入CO2,當出現_____現象,表明石灰水的溶質剛好完全沉淀。

4)圖丁用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字,放置一會兒發現用_____(填)硫酸在白紙上寫的字變黑。結論:同種酸由于_____不同,它們的性質不完全相同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,其中濃硫酸能吸水用作干燥劑。請回答下列問題。

1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____

2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用B裝置的原因是_____;裝置中使用分液漏斗的優點是_____;

3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→__________(填字母序號)。

4)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為_____

5)實驗室制備并收集二氧化碳時按左下表選取藥品進行實驗,取等質量的大理石加入足量酸中(雜質不與酸反應),產生二氧化碳體積隨時間變化曲線如下圖所示:

實驗編號

藥品

I

塊狀大理石、10%硫酸溶液

塊狀大理石、7%鹽酸溶液

大理石粉末、7%鹽酸溶液

圖中丙對應實驗_____(選填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”);不用甲曲線對應的藥品,理由是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組探究可燃物燃燒的條件。

(1)按如圖所示進行實驗,可觀察到的現象和結論分別是什么?

(2)要想探究可燃物燃燒的其他條件,還需要補做的實驗是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是生產、生活中重要的物質。

1)關于氧氣的說法錯誤的是_________

A氧氣在氧化反應中提供氧,具有氧化性

B氧氣具有可燃性,能使帶火星的木條復燃

C物質在空氣中燃燒,實際上是與空氣中的氧氣反應

2)氧循環是自然界中的重要循環,下列①一④中消耗氧氣的是_________。

①食物腐敗 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸

A①②③ B①③④ C①②④

3)如圖所示氧氣要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應的物質才能通過(反應條件省略)

箭頭畫出了氧氣應行走的路線,氧氣不能從甲處通過,你認為甲處的物質是_____(填序號)

A氦氣 B C蠟燭

②除①舉例的物質外甲處還可能是__________(寫一種屬于氧化物的物質名稱)。

③氧氣在進迷宮過程中,除了甲,還碰到了兩種阻止它前進的物質,請寫出其中一個反應的化學方程式_______。反應類型為________(填基本反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室,制取氣體常用的裝置,其中濃硫酸具有吸水性,可做某些氣體的干燥劑。結合圖示回答下列問題:

1)寫出B圖中儀器I的名稱_____。

2)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,應選用的發生裝置_____(填裝置字母序號)。

3)實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,可選用B發生裝置,裝置中使用分液漏斗最突出的優點是_____,收集裝置選_____(填裝置字母序號);檢驗二氧化碳所用的藥品是(填物質名稱)_____,寫出發生的化學反應方程式_____

4)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式_____。若用雙氧水和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣,儀器接口的連接順序是_____(填導管接口的字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與探究與分析:

【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質?

【知識儲備】含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍色。

【猜想與假設】

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2H2O

CO2、CO、H2O

你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置:

[

A、B裝置的順序 (填“能”或“不能”)顛倒。

②實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。

③實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變為藍色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷 同學猜想成立。

④請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學方程式: 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件

。

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